Сортируй:
Команда
/
Задание
Задание #3b: Инвентаризация
Закартографируйте мебель и обстановку своей школы.
TLVG C2
Ilmar Pärn, Mihhail Voronov, Daneil Pilt
Школьный стул- удобный, не скрипит 5/5
Школьная парта- 3/5 не хватает места для двоих
Школьная доска- 5/5 большая, удобно работать
Скамейкa- удобная 4/5 но мало места
Шкаф- большой, всегда есть место 5/5
TKVG8 4 grupp
Ksenia Datova, Victoria Litvinova
По всей школе у нас расставлены различные пуфики, стулья и скамейки. В коридорах стоят мягкие пуфики, где дети чаще всего сидят на переменах. Они покрыты приятной тканью и очень удобные. В раздевалках стоят деревянные скамейки. В зоне отдыха у нас стоят разных цветов стулья на колёсиках и барные стулья, где ученики могут отдохнуть и позаниматься своими делами.
LVG Sekunda
Solovjova Polina.
Во время дистанционного обучения мы проводим уроки дома. Поэтому я учусь и делаю домашние задания за своим письменным столом.
TMPK Mahtra
Алексей Слаутин
Ольга Берсенёва
Мы сидели на карантине весь месяц, решили измерить всю комнату.
Также решили измерить кошку😁
Стол - 11 ручек.
Ноутбук см в длину - 1.5 ручки
Ноутбук в ширину - 2 ручки
Лампа в длинну 2 ручки
Принтер в длинну 3 ручки
Монитор в длинну 2.5 ручки
Ширина 5 ручек
Комната длинна - 16 ручек
Ширина комнаты 13 ручек
Кровать длинна 13 ручек
Ширина 4 ручки
Окно длинна 6 ручек
Окно ширина 6 ручек
Кошка длина 4 ручки
Кошка Ширина 5 ручек
LVG Sekunda
Volkova Diana.
Так как мы на удалённом обучении, то для меня место, где я учусь состоит из этого стола и стула. Здесь я провожу всё своё время пока учусь.
Комментируют: Катя Готовская
Катя Готовская – архитектор, педагог, куратор мастерских. “Творчество с ранних лет помогает каждому ребенку вырасти креативным, культурным и свободным человеком. Такие занятия в увлекательной форме дают детям не только те самые инструменты и навыки для многогранного понимания среды вокруг нас, но и развивают вкус и эстетическое восприятие. Когда человек в обществе чувствует себя достаточно уверенным и смелым, чтобы придумывать и творить, он может внести реальные изменения в окружающую действительность.”