Сортируй:
Команда
/
Задание
Задача #9: Презентация
Расскажи другим о своем опыте и об идеях.
Полина, Мартин, Иван, Никита, Тимур, Богдан, Вика Самсонова.
Файл получился слишком большим поэтому необходим переход по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1K8WjQ3EhKzJb9FCLLqPaUY9dFwa4WmsE/view?usp=drivesdk
Доступ открыт всем.
Задание #8: Макет
Макет по новому оформлению места в школе.
Полина, Мартин, Вика Самсонова, Тимур, Никита, Богдан, Иван.
Задание #7: Проект
Преобразование места в школе.
Полина, Мартин, Вика Самсонова, Тимур, Никита, Богдан, Иван.
Материалы: Пуфики были бы такими же как и уже находящиеся в школе, диванчики и кресла могли бы быть с тканевой обивкой. Стеллажи могли бы быть либо из дерева либо из металла или стали.
Задание #6: Эскиз
Набросок преобразования места в школе.
Иван, Полина, Мартин, Вика, Тимур, Никита, Богдан.
???
Задание #5: Поход на объект
Анализ места в школе, требующего преобразования.
Кажется, тут что-то пошло не так, со своей стороны вижу несколько изображений: чертеж актового зала и описание библиотеки. Думаю, что речь все же о втором помещении, обсудим его.
Исключительно приятная визуализация, молодцы! 3D-модели всегда здорово работают для понимания пространства! Хорошо подмечено, что библиотека тёмная, ведь для чтения необходимо большое количество света. Так что идея добавить больше ламп звучит очень разумно!
Интересный момент: вы отметили, что библиотека обставлена плотно, но предлагаете добавить некоторые вещи. А как бы вы решили первую задачу? Что бы убрали? Может, есть вариант изменить вид и конфигурацию шкафов? Кстати, используя 3D вы можете заодно примерить, как разный цвет мебели влияет на пространство. Станет ли больше света, если покрасить шкафы в белый, желтый? Интересно было бы взглянуть на ваши дальнейшие эксперименты!
Задание #4a: Тсс!
Прислушайтесь, какие звуки издаёт школа или как звуки звучат в школе.
Иван, Полина, Мартин, Вика Самсонова, Тимур, Богдан, Никита.
Отличная комбинация звуков! Понравилось чистое звучание и отстутствие фоновых помех. Можно собрать библиотеку всяких разных звуков и составлять их в композиции.
Задание #3b: Инвентаризация
Закартографируйте мебель и обстановку своей школы.
Иван, Вика Самсонова, Тимур, Никита, Богдан, Мартин, Полина.
В результате нашего эксперимента ма выяснили, что периметр школы равен равно 1221 ананаса. Мы выбрали этот экзотический фрукт, потому что он является очень ярким и летним. Мы составили специальную инструкцию для тех, кто тоже горит желанием измерить свою школу ананасом. А во втором задании мы сфотографировали все принтеры на четвёртом этаже нашей школы. Мы выбрали именно принтеры, что бы показать, что даже такая обыденная вещь бывает абсолютно разной.
Привет, ребята!
Мне очень понравилось, как вы справились с заданием! Креатив! Ведь всем известно, что в одном удаве 38 попугаев, а вот сколько ананасов в школе-никто и не знает) Надеюсь, ананас был вкусный и в следующий раз жду подробный отчет с черникой!)
Если вернуться к вопросу принтеров, то думаю вам будет интересно какую трансформацию дизайна прошла эта небольшая машинка за такой небольшой период времени:
https://habr.com/ru/company/nbz/blog/184432/
Пофантазируйте, какой дизайн принтера может быть придуман в ближайшем будущем? Ведь уже существуют 3D принтеры, которые способны печатать целые дома!
Спасибо за работу!
Задание #2a: Человеческое наблюдение
Откройте для себя связи между человеческим телом и окружающей его средой.
Задание #2b: Биологика!
Изучайте в своей школе другие виды.
Иван, Полина, Вика Самсонова, Тимур, Никита, Богдан, Мартин.
Мы в разных ситуациях ведём себя по разному- все представленные нами походки могут сочитаться в одном человеке, только он при этом находится в разных местах в разное время. Для всех в нашей команде это стало открытием- теперь мы тоже замечаем, как мы по разному говорим, ходим, и даже гладим наших питомцев!
Привет, Школа архитекторов!
У вас получилась интересная подборка фотографий с разными ракурсами. Может быть стоило их более деликатно подписать? Например выбрать шрифт маленького размера, но четкий и простой для чтения. Рукописные шрифты не всегда лучший вариант в таких случаях.
Какие объединяющие факторы вы нашли в случае с растениями вблизи вашей школы? Почему у вас растут сосны, липы и клены? Кто за ними ухаживает? Хотели бы вы сами посадить свое дерево в школе?
Задание #1: Привет!
Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.
Иван, Полина, Вика, Тимур, Никита, Богдан, Мартин.
Gif анимация.
Привет, Школа архитекторов!
Молодцы, что подготовили специальные движения для вашей работы. Хорошо показали движение в кадре. Но не забывайте продумывать весь кадр в целом, что в нем должно быть главное, на чем нужно сделать акцент, что зритель должен видеть первое. Сейчас в вашем gif мешает стол, он отвлекает внимание от главных героев. Всегда помните про детали и все у вас получится!:)
Комментируют:
Марина Павлюк
Друзья, для проекта недостаточно описания материалов. Вижу, что в задании 5 у вас был отличный план библиотеки в 3D – дополните его мебелью, которой вам не хватает и уберите предметы, которые кажутся вам лишними. На стадии создания проекта всегда хорошо продумывать сценарии поведения в этом пространстве и учитывать потребности, которые здесь возникают (свет, тишина, приятная атмосфера и т.д).
Сейчас в небольших пространствах часто используют принцип встраивать диваны и сидячие зоны в стену или шкаф – это помогает сэкономить место.
Например: https://www.pinterest.ru/pin/71635450309260128/
Посмотрите разные примеры школьных библиотек, ищите вдохновение и не бойтесь экспериментов :)