Сортируй:

Команда

/

Задание

LVG Архитектура и мы

Задача #9: Презентация

Расскажи другим о своем опыте и об идеях.

Максим Павлов, Александр Колобашкин, Денис Корнетов.

Это наша презентация


Задание #8: Макет

Макет по новому оформлению места в школе.

Макет полностью построен из конструктора LEGO.

Комментируют:

Карина Пыдра

Вау, модель из лего - это классно. Мне очень нравится цветовая гамма: спокойные цвета с некоторыми контрастными элементами.

Диваны у окон и круглые столы могут быть практичными, но сейчас создается впечатление, что помещение не вмещает много посадочных мест, да и сложно найти место для более приватного разговора. Возможно, если использовать прямоугольные столы и разместить их более efficient (эффективно?), в помещении можно организовать больше сидячих мест. Например, поставить стол перед окном, как предлагала Марина Павлюк, или поставить несколько столов перпендикулярно окнам вот так: https://www.pinterest.de/pin/817051557398885070/. Обязательно проверьте размеры и убедитесь, что все вмещается: например, стойка буфета сейчас выглядит значительно меньше, чем в вашем первом плане.

Вы отлично описали материалы мебели в предыдущем задании. Решили ли вы что-нибудь с материалами отделки? Стены можно покрасить, нарисовать что-то классное с помощью трафаретов, можно сделать зеленую стену, как в примерах, которые вам уже присылала Екатерина Ключник, поставить полку для обмена книгами. У вас была идея вешать картины учеников, подумайте, как можно красиво оформить их в одном стиле. У вас много классных идей, которые стоит проработать детальнее. Удачи!


Задание #7: Проект

Преобразование места в школе.

Максим Павлов, Даниил Червинский, Хачик Хачатырьян, Илья Пантюхин.

Мы располажили в нашем буфете несколько диванов вдоль стен, а колличество столов сократили до двух, таким образом сделав помещение более просторным для перемещения.
Также в буфете остались два больших окна для того, что бы в буфет проникало максимум солнечного света. Диваны предполагается обшить мягкой, антиаллергенной тканью постельных оттенков, что бы глаза могли отдохнуть от слишком яркого цвета. Столы остануться из дерева так же как и стойка, так как это на наш взгляд самый практичный и экологичный материал.
Так же там могут быть что то наподобии журнальных столиков небольшого размера возле диванов примерно на уровне колена человека.
Ну, а дальше всё по мелочи: урны для сортировки мусора, холодильники и полки для еды.Стены тоже будут покрашены в мягкие и спокойные цвета и можно будет украсить их картинами учеников нашей школы.

Мы отказались от идеи пуфиков, так как это стало уже довольно банальным, а сами пуфики будут занимать много места и собирать на себе грязь.

Комментируют:

Марина Павлюк

Привет, команда "Архитектура и мы" !
Вы верно подметили, что школьный буфет – это одно из самых активных мест в школе, где всегда довольно тесно и шумно. Все тянутся сюда за чем-нибудь вкусненьким, но ведь тут еще хочется немного передохнуть и поболтать с одноклассниками – а места на всех не хватает :)
Здорово, что вы отметили на плане размеры мебели –  так становится понятней какое количество столов и диванов можно здесь уместить. Хорошо, что вы оставили свободным проход от двери и зону около самого буфета – видимо здесь и образуется очередь. Давайте переместимся во вторую "посадочную" часть буфета :
1) диваны могут быть не лучшим выбором здесь, так как занимают много места и вмещают мало людей. Подумайте о мебели, которая могла бы объединить в себе скамейку и столик, например: https://www.pinterest.ru/pin/492933121713765866/

2) круглые столики – хороший вариант для небольшого пространства. Посмотрите и примеры вместительности столов и подумайте могли бы вы добавить сюда еще столики: https://www.pinterest.ru/pin/70720656634658593/

3) Зона около окон – это всегда самая светлая часть в помещении. А что, если сделать наоборот и развернуть посадочные места лицом к окну? Вдоль окон можно сделать общую столешницу и поставить к ней стулья, тем самым у вас будет больше посадочных мест и за такими столиками будет больше света.
Например: https://www.pinterest.ru/pin/334110866106764963/

Верно, что вы решили отказаться от пуфиков – они действительно собирают много грязи и быстро приходят в негодность. Дерево и спокойные цвета – это хорошее решение. Согласна с предыдущими советами, что хорошо добавить в пространство растения.

Спасибо за идеи и проект. Успехов!


Задание #6: Эскиз

Набросок преобразования места в школе.

Максим Павлов, Александр Колобашкин, Даниил Червинский, Денис Корнетов, Илья Пантюхин, Хачик Хачатрьян

Мы придумали и нарисовали вот такой эскиз переделанного школьного буфета.

Комментируют:

Екатеринa Ключник

Привет! Интересное название команды, кстати :)
Мне кажется, что вашему буфету не хватает немного оригинальности и уюта. Очень захотелось дополнить пустую стену зеленой стеной (стеной из живых растений; смотрите по ссылке ниже). Даже простые комнатные растения уже сделают пространство уютнее.

Диваны, конечно, удобная вещь, но в условиях маленького пространства не всегда практична — места занимает больше, а посадочных мест выходит намного меньше (конфликты на тему “я раньше занимал место” неизбежны). Подумайте о более удобных креслах/стульях вместо диванов, но помните о практичности. Там, где присутствует еда, есть и пятна от этой еды.

Выбор отделки — тоже важная часть работы дизайнера интерьера. Подумайте, если учесть ваши наблюдения, каким количеством столиков и стульев пользуются ребята и учителя, находясь в буфете. Может можно некоторые убрать? Или, если используются все, то можно по-новому взглянуть на их внешний вид.
На что можно было бы заменить жалюзи на окнах, чтобы помещение стало более светлым и уютным? Жалюзи — довольно специфическая, “офисная” вещь. Может, рулонные шторы и интересным узором подошли бы? Что бы вы поставили или положили на новые полки на стене?
https://www.pinterest.com/pin/539376492873104036/
https://www.pinterest.com/pin/572097958903683093/
https://www.pinterest.com/pin/539376492872928449/


Задание #5: Поход на объект

Анализ места в школе, требующего преобразования.

Максим Павлов, Александр Колобашкин, Даниил Червинский, Денис Корнетов.

Наша команда решила выбрать школьный буфет.
Мы считаем, что это место очень важное для школы, так-как в любой момент здесь можно купить себе перекус или например бутылку воды.
Конечно школа могла бы существовать без буфет, но там небыло бы такого прекрасного места.
Этим местом пользуется абсолютно вся школа начиная от учеников и заканчивая учителями.
За 5 минут мы смогли насчитать около 40-50 человек которые посетили это место.
Буфет можно охарактеризовать словами: уют, общение и еда.
Обычно люди приходят сюда, встают в очередь и ждут, после чего покупают то, что им нужно и идут либо к столикам, либо на выход.
Нам кажется, что это место обставлено вполне хорошо и соответствует своему назначению.
Как правило сдесь слышны звуки мелочи, чьих-то разговоров и звуки кассы.
Вполне очевидно, что здесь пахнет едой.
Здесь довольно светло и внешние условия невлияют на это освещение.
Наша команда и многие наши друзья чувствуют себя сдесь уютно и очень удобно, так-как сдесь всё чисто, аккуратно и красиво.
А в высоту это место равняется-226 сантиметрам.

Комментируют:

Ольга Лепаева

Прямое попадание: школьный буфет и правда очень важен и всегда является источником лучших воспоминаний о проведённом в школе времени! Как здорово, что вы точно измерили количество людей. Во-первых, это дает понимание, насколько востребовано пространство, а во-вторых, мы легко можем посчитать такие важные технические детали, как длину очереди (ведь люди занимают пространство, верно?), а также количество требуемых столов. Кстати, как вам кажется, хватает ли всем мебели в столовой? Можно ли сделать очередь быстрее, изменив, например, конфигурацию прилавка, расположение товаров? Посмотрев под таким углом на помещение, можно найти интересные решения, которые сделают пространство ещё круче.


Задание #4a: Тсс!

Прислушайтесь, какие звуки издаёт школа или как звуки звучат в школе.

Максим Павлов, Александр Колобашкин, Денис Корнетов.

Звук, который многие ученики нелюбят, так как он завёт детей на урок!

Комментируют:

Александр Жемжуров

срочно меняем звонок! На урок нужно идти с удовольствием :)


Задача #4b: Путь в школу

Изучите путь в школу.

Максим Павлов, Даниил Червинский, Илья Пантюхин.

Мы сняли путь одного участника нашей группы из школы домой.

Комментируют:

Оля Мнишко

Спасибо! Друзья, раз у вас такое хорошее название, то можете внутри вашей группы обсудить, какие плюсы и минусы есть в ваших маршрутах: являются ли они доступными для всех групп жителей, есть ли там шумозащита от автомобилей (например, деревья), есть велосипедная инфраструктура? Чтобы вы, как будущие архитекторы, могли бы посоветовать для улучшения пешеходной среды?


Задание #3a: Гигантомания

Измерьте здание школы.

Максим Павлов, Александр Колобашкин, Илья Пантюхин.

Наша команда посчитала периметр школы в шагах. Он оказался 412 шагов. А для второй части задания мы сосчитали таблички с названиями кабинетов во всей школе, их получилось 72 штуки.

Комментируют:

Виктор Панасенко

Замечательно вы погуляли!

Как на счет пробежки вокруг школы? Сколько шагов получится, если вы будете не идти, а быстро бежать.

А где в школе не хватает табличек? Где бы вы их добавили?


Задание #2b: Биологика!

Изучайте в своей школе другие виды.

Максим Павлов, Александр Колобашкин, Даниил Червинский, Хачик Хачатарьян, Илья Пантюхин.

Это домашние растения и животное участников группы "архитектура и мы", а именно кактус, лимон и целых три пальмы!

Комментируют:

Андрей Кедрин

Привет, Архитектура и мы!

Спасибо за творческий подход. Интересно какие закономерности вы нашли между растениями, животными и средой обитания?

Почему кошке нравится лежать под цветком на окне? Как мы выбираем место для цветов дома и чем мы руководствуемся при этом? Надеюсь увидеть в будущем продолжение вашего исследования:)


Задание #2a: Человеческое наблюдение

Откройте для себя связи между человеческим телом и окружающей его средой.

Максим Павлов, Александр Колобашкин, Даниил Червинский, Хачик Хачатарьян, Илья Пантюхин.

Вот как в нашей команде ученики делают математику. Кто то решает с калькулятором, кто то сам, кому то тяжело, кому то сложно.

Комментируют:

Ольга Осина

Спасибо за подборку фотографий и наблюдения!

Действительно, все позы учеников на фотографиях указывают на учебный процесс и желание разобраться с заданиями по математике! Видно, что ученики сконцентрированы и даже немного напряжены.
Вспомнилась, игра "Крокодил", в которой каждый показывает слово, которое сказал ему другой участник (но разговаривать при этом нельзя). Т.е чтобы показать учебную деятельность, можно принять именно такие позы, как на ваших фотографиях. Согласны?


Задание #1: Привет!

Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.

Максим Павлов, Александр Колобашкин, Даниил Червинский, Хачик Хачатырьян.

Комментируют:

Юлия Валтанен

Привет, Архитектура и мы!
Вот это да! У вас получился настоящий хоррор:) Хорошее напоминание для всех нас, что нужно быть внимательным в любой момент:) Мне очень нравится, что у вас есть идея в ролике. Неожиданный финал, это то, что всегда захватывает зрителя! Продолжайте удивлять:)