Сортируй:
Команда
/
Задание
Задача #9: Презентация
Расскажи другим о своем опыте и об идеях.
Meier Avelina
Maljutin Egor
Ussova Anastasia
Volossatov Pavel
Koroljov Konstantin
Valuev Kirill
Задание #8: Макет
Макет по новому оформлению места в школе.
Meier Avelina
Maljutin Egor
Volossatov Pavel
Valuev Kirill
Мы попытались сделать очень похожий макет, как и на эскизе. На нём очень хорошо видна наша задумка.
Задание #7: Проект
Преобразование места в школе.
Maljutin Egor
Meier Avelina
Ussova Anastasia
Volossatov Pavel
Valuev Kirill
Мы решили сделать из подвального зала отдельный высокотехнологичный кабинет, потому что в наше время учеников становится всё больше, а количество кабинетов не увеличивается. По этому мы решили сделать из бесполезного зала, что то полезное для учеников.
Привет, команда Falco!
Вы выбрали интересную и особенную именно для вашей школы зону. Действительно, подвальные помещения часто переоборудуют в игровые пространства. Для уточнения деталей проекта советую вам лучше представить сценарии того, как ученики и учителя будут пользоваться этим пространством. Подумайте как можно ограничить друг от друга зоны активного взаимодействия (стол для пинг-понга, тренажер) от места, где нужно концентрировать внимание?
Какие еще предметы могли бы понадобиться в таком пространстве? Может быть нужны места для хранения спортивного инвентаря?
Для проектирования пространства также важны цвета и материалы отделки:
- Если здесь будут проходить спортивные занятия, то какое покрытие для этого подойдет?
- В помещении довольно темно (судя по фото ниже). Как бы вы решили проблему освещения здесь? Зеркала, кстати, тоже хорошо помогают расширить пространство и наполнить его воздухом и светом.
- Какую мебель лучше использовать в таком просранстве, если здесь происходит много активностей?
Попробуйте уточнить ваш план деталями и проиграйте в нем разные сценарии активностей. Удачи!
Задание #6: Эскиз
Набросок преобразования места в школе.
Maljutin Egor
Meier Avelina
Ussova Anastasia
Volossatov Pavel
Koroljov Konstantin
Valuev Kirill
Мы решили переоборудовать зал в подвале в отдельный технологичный класс для учеников. Почему именно в класс? Потому что количество учеников в школе увеличивается, а классы и так переполнены, вот мы и решили переоборудовать зал в класс.
Ну а так же этот класс был размещен в подвале потому что совсем рядом находится кружок робототехники и кабинет труда, по этому если понадобится что то дополнительное не надо будет идти через пол школы в подвал.
При рисовании переоборудованного класса мы опирались на то, что в школе не хватает технологичных вещей. По этому мы добавили такие футуристичные вещи как робота по имени Ева и остальные фантастические штуки.
Перестроенное помещение лучше старого тем, что теперь всё помещение используется так или иначе по назначению. Также проведена хорошая система вентиляции. Из того, что хочется отметить: тут есть шахматный стол для того, чтобы дети могли развивать свой интеллект, а особо энергичные могут провести своё время на тренажере для танцев. Ну и самое главное, для этого класса совсем не нужен учитель, потому что у них и так есть робот Ева.
Спасибо за ваши смелые идеи и привет вам! Такое помещение без окон действительно способствует погружению в другую реальность. Это очень здорово, что вы нашли новое применение этому пространству. Судя по размерам, в него может поместиться много тематических зон. Там могут быть не только игры на логику, но и, например настольные игры (всякие RPG), а также более активные игры. Пинг-понг - только один из вариантов. Подумайте о том, как ограничить зоны активных игр от тех, где нужно сосредоточение - вряд ли игры с Xbox (например) помогут любителям шахмат сконцентрироваться. Может, помогли бы перегородки?
Тренажер для танцев - прекрасная идея!
И всякие мультимедийные/интерактивные штуки тоже можно добавить.
И сделать специальное освещение, украсить стены любимыми героями.
Задание #5: Поход на объект
Анализ места в школе, требующего преобразования.
Ussova Anastasia
Meier Avelina
Maljutin Egor
Valuev Kirill
1:ПОСЕЩАЕМОСТЬ УЧЕНИКОВ В ЗАЛЕ:
Посещаемость в зале редкая так как, чаще всего ученики занимаются
на улице. Обычно в зале занимаются когда на улице не подходящая для
занятий погода или младшие классы.
2:КАК ЗВУЧИТ ЭТО МЕСТО?
Если в зале один класс то там не очень громко но если там несколько класс то становится
довольно шумно.Очень тихо в зале когда нет урока.
Обычно можно услышать свистой учителя, шум детей, сту меча и тд.
3:КАКИМИ ТРЕМЯ СЛОВАМИ МОЖНО ОХАРАКТЕРИЗОВАТЬ ЭТО МЕСТО В ШКОЛЕ?
Веселое,шумное,спортивное.
4:РАЗМЕРЫ ЗАЛА:
В зале может поместиться от одного до трех классов.
В зале одна волейбольная сетка и два баскетбольных кольца.
5.ЧТО МОЖНО ИЗМЕНИТЬ?
Добавить света, потому что в конце зала темно, обновить спортивные вещи и сделать так чтоб там не было душно .
Очень хорошая работа, вы выбрали действительно проблемную зону, описали её и предложили рациональные пути решения! На вашем фото видно, что вся критика справедлива, в зале действительно темно. А как вам кажется, влияет ли цвет стен на восприятие пространства? В какой цвет вы бы предложили перекрасить стены, чтобы добавить света этому помещению?
Иногда сложно повлиять на такие технические вещи, как вентиляция или новый инвентарь, поэтому предлагаю попробовать подойти с точки зрения дизайна. Как бы вы разложили имеющиеся в зале вещи, пригодились бы дополнительные полки? Может, хотелось бы видеть на стенах интересные красивые спортивные плакаты? Какую функцию несут стулья, есть ли смысл попробовать их переставить или убрать? Прекрасно понимаю, почему вы обратили своё внимание именно на эту часть школы, в самом деле хочется здесь что-то поменять и сделать пространство дружелюбнее. Надеюсь, удастся реализовать свои идеи! Упорства и творческой энергии вам!
Задача #4b: Путь в школу
Изучите путь в школу.
Valuev Kirill
Meier Avelina
Maljutin Egor
Ussova Anastasia
Мы выбрали самы длинный путь. Маршрут составляет от дома до школы 15-20 минут.
Ребята, спасибо за вашу работу. Попробуйте описать ваш маршрут с точки зрения доступности для людей разного возраста и физических возможностей: является ли пешеходная среда инклюзивной. Есть ли инфраструктура для альтернативных видов транспорта, как велосипед и самокат? Что можно было бы сделать с мостами через Laagna Tee, чтобы защитить пешеходов от шума автомобилей и сделать мосты отличными друг от друга?
Задание #4a: Тсс!
Прислушайтесь, какие звуки издаёт школа или как звуки звучат в школе.
Meier Avelina
Maljutin Egor
Ussova Anastasia
Volossatov Pavel
Koroljov Konstantin
Мы решили вам показать достаточно интересные звуки, поэтому выбрали : звук закрывающийся двери, шум на перемене, звук звонка на урок и после урока, звук щёлканья ручки.
Отличная работа, спасибо! Интересно было бы услышать еще и другие звуки.
Задание #3b: Инвентаризация
Закартографируйте мебель и обстановку своей школы.
Egor Maljutin
Avelina Meier
Мы выбрали школьную доску. Так как во всех классах они различаются. И это очень интересный предмет.
Привет! Спасибо за выполненное задание!
Обсудите, как дизайнер или производитель создал именно такой предмет,
какие цели он преследовал, о чём он мог думать или ссылаться? Почему выбран именно такой цвет и материал?
Спасибо!
Задание #3a: Гигантомания
Измерьте здание школы.
Avelina Meier
Egor Maljutin
Однажды идя по коридору второго этажа я задумался над тем, насколько большая данная часть здания. Перед тем как узнавать данную информацию я обратился к своим друзьям с таким вопросом: "А вы знаете насколько большой у нас второй этаж?". На что конечно же получил ответ "нет". Чтобы узнать эту информацию, мы проявили смекалку и решили сходить к Завхозу и попросить у неё план школы. И из информации, которую мы получили исходя из плана школы мы узнали, что наш ненавистный класс математики размером 54,4 квадратных метра, в то время как класс физики размером в 73,3 квадратных метров. Также мы узнали, что коридор, который всегда казался бесконечно длинным размером всего лишь 120,9 квадратных метра.
Привет,
Отличное исследование! Очень архитектурный подход - изучить планы и чертежи здания, которое вы изучаете. Сложно ли было читать чертежи?
Задание #2b: Биологика!
Изучайте в своей школе другие виды.
Анастасия Усова
Авелина Мейер
Константин Коралев
Павел Волосатов
Егор Малютин
Мы должны беречь природу и ухаживать за ней!
Привет, Falco!
Безусловно мы должны беречь природу и ухаживать за ней, но было бы очень интересно узнать как это делаете вы? Растения на фото поливают школьники или обслуживающий персонал? Кто выбирает какие растения будут в школе?
Как вы считаете должны учащиеся сами выбирать растения? Или может быть даже выращивать их дома и потом приносить потом в школу?
Задание #2a: Человеческое наблюдение
Откройте для себя связи между человеческим телом и окружающей его средой.
Авелина Мейер
Анастасия Усова
Павел Волосатов
Константин Королев
Егор Малютин
Задание #1: Привет!
Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.
Meier Avelina
Maljutin Egor
Ussova Anastasia
Volossatov Pavel
Koroljov Konstantin
Valuev Kirill
Каникулы !
Привет, Falco
Хорошая и эффектная идея с меняющими положение людьми. Один момент, что вы настроили смену кадров слишком быстро, не сразу считываешь ваш замысел. Вы могли бы использовать этот прием с убыстрением кадра, если оделись бы в максимально контрастную одежду, чтобы глаз успевал считать изменение в кадре. Не останавливайтесь на достигнутом, всегда ищите способ, как сделать свою работу лучше и эффективнее:)
Комментируют:
Карина Пыдра
Здорово, когда вы используете все известные программы для работы! В общем, ностальгирую, увидев Симс.
Как много людей будет находиться в этой комнате одновременно? Я вижу два стола для шахмат с двумя креслами и один коврик для танцев, выглядит так, будто там одновременно будет интересно только пятерым. Подумайте, что можно предложить людям, которые пришли в это комнату просто провести время.
В этом помещении много разных отдельно стоящих вдоль стен предметов, которые иногда кажутся чужими друг другу. Притом пространство в центре остается пустым. Я бы посоветовала вам меньше думать предметами, и планировать скорее зоны и атмосферу. Чтобы ученики играли в шахматы, мало поставить шахматную доску, нужно создать удобную среду для этой деятельности. Сколько света нужно доске для шахмат? Достаточно ли его там? Будет ли мешать шум танцев шахматистам?
Разделите пространство в комнате на разные зоны, например, с помощью мебели, или декоративных элементов. Для лучшей шумоизоляции пространство можно разделить с помощью раздвижных дверей. В любом случае надо будет продумать циркуляцию в комнате. В одной зоне может быть скорее тише, там будут, например, шахматные столы и книжные полки. В другой зоне может находиться активная деятельность, вроде танцев и активных игр. Вы можете решить оставить все помещение только для чего-то одного, но обязательно подумайте, как разумно задействовать его полностью.
Исходя из того, что происходит в отдельном месте, планируйте материалы, освещение и мебель. Подходит ли покрытие пола для помещения, где занимаются спортом? Хороший ли там свет? Есть ли возможность задействовать много человек (например, дополнительные стулья/пуфики, коврики для йоги)? Практично ли использовать обои? Покрашенные стены могут смотреться достаточно свежо, но кроме того вы можете использовать, например, специальное покрытие, на котором можно писать мелом (https://www.pinterest.de/pin/4785143344626840/, https://www.pinterest.de/pin/43347215152895706/), маркером (https://www.pinterest.ru/pin/487303622186318122/) или пробковое покрытие, к которому можно крепить плакаты (https://www.pinterest.de/pin/41728734037667129/).
Удачи!