Сортируй:

Команда

/

Задание

LVG Школа будущего

Задача #9: Презентация

Расскажи другим о своем опыте и об идеях.

"1. Раздольский, Константин
2. Рейсманн, Ванесса
3. Румянцева, Валерия
4. Лимарёва, Эвита
5. Лаатс, Линда
6. Верхогляд, Глеб
7. Кучерова, Кристина."

https://cloud.mail.ru/public/ss2x/gEqHjtjrY


Задание #8: Макет

Макет по новому оформлению места в школе.

"1. Раздольский, Константин
2. Рейсманн, Ванесса
3. Румянцева, Валерия
4. Лимарёва, Эвита
5. Лаатс, Линда
6. Верхогляд, Глеб
7. Кучерова, Кристина."

Мы сделали 3д модель вращающейся двери. Это то как она будет выглядить на входе школы.

Комментируют:

Карина Пыдра

Для понимания вашей визуализации мне необходимо больше деталей. Непонятны размеры двери, пропорции помещения. Также уже в двух предыдущих комментариях ваше внимание обратили на пожарную безопасность, но запасная дверь в вашей иллюстрации отсутствует. Дверь рядом может выглядеть очень просто, например, вот так: https://www.pinterest.ru/pin/812336851538975217/.

Это здорово, что вы подчеркнули, что вращающаяся дверь не позволяет теплу выходит их помещения. Не забудьте упомянуть это в презентации, это важный аргумент за такое решение! Что касается механизма вращения, то такие двери вообще не должны быть автоматическими. Они могут вращаться от толчка, и в них есть специальное устройство, которое не позволяет раскручиваться слишком сильно. Такое решение будет проще и экономичней, чем дверь, приводимая в движение солнечной энергией.


Задание #7: Проект

Преобразование места в школе.

"1. Раздольский, Константин
2. Рейсманн, Ванесса
3. Румянцева, Валерия
4. Лимарёва, Эвита
5. Лаатс, Линда
6. Верхогляд, Глеб
7. Кучерова, Кристина."

Мы с ребятами решили углубиться в идею вращающейся двери. Она будет выполнена из алюминия и стекла. высотой будет от потолка до пола (≈ 2,50 м). Также дверь будет состоять из 3-х отсеков. По нашей задумке дверь будет питаться от солнечной энергии, а приводиться в движение она будет от маленького моторчика расположенного на верху двери. Дверь будет сама активироваться после предъявления ученического билета. Эта дверь будет распределять трафик людей входящих в школу.

Комментируют:

Марина Павлюк

Привет, ребята!
Есть вероятность того, что в школах нельзя использовать вращающейся двери по технике безопасности. А по пожарной безопасности рядом с такой дверью обязательно должна быть обычная дверь. Соотвественно, это потребует гораздо больше места, чем для той двери, которая есть сейчас.

Для понимания масштаба такой двери советую вам здесь чертеж, исходя из окружности, которая будет образовываться от вращения.
См. пример: https://www.pinterest.ru/pin/112801165654139662/

Питание от солнечной энергии в наших широтах вещь довольно затруднительная и это пока что может быть довольно дорогостоящим решением для школы. Что касается трафика – учитывайте, что в такую дверь одновременно сможет зайти 1-2 человека и время ожидания для входа может увеличиться. Иногда такие дверь застревают в процессе (на входе в Виру Кескус, например, постоянно такая проблема).

В предыдущих заданиях у вас были хорошие идеи, как улучшить холл школы – разрабатывайте их тоже. Уверена, что у вас получится интересный проект. Удачи!


Задание #6: Эскиз

Набросок преобразования места в школе.

"1. Раздольский, Константин
2. Рейсманн, Ванесса
3. Румянцева, Валерия
4. Лимарёва, Эвита
5. Лаатс, Линда
6. Верхогляд, Глеб
7. Кучерова, Кристина."

На плане изображён холл школы и мы предлагаем поставить на вход крутящуюся дверь вместо обычной. Крутящуюся дверь поможет распредилить людей по помещению и увеличить проходимость в школу. Также такая дверь поможет сберечь тепло в помещении, соответсвенно школа будет меньше платить за отопление.
На месте стенда будет интерактивное расписание.

Комментируют:

Екатеринa Ключник

Здравствуйте, ребята! Надеюсь, что мои комментария и замечания окажутся полезными для вас!
Крутящиеся двери устанавливают не для большей проходимости, а как раз для упорядочивания человеческого потока. Люди входят в здание небольшими порциями и не создают толкучку. Если ваша цель - увеличить проходимость, то нужно увеличивать в размере именно дверной проем (и, соответственно, сами двери - или вообще поставить несколько дверей). Если вы хотите именно упорядочить заход в здание, то да - крутящиеся двери вам помогут. Но учтите, что рядом с такой дверью всегда должна быть обычная: этого требует пожарная безопасность.
Для чего именно нужна интерактивная доска? Интерактивность подразумевает взаимодействие пользователя и устройства. Смогут ли школьники менять контент доски, или она только для учителей? В целом, это очень хорошая идея. Но, возможно, вместо расписания уроков там могли бы появляться новости школы, шутки, советы, какие-то полезные штуки. То есть, постоянно меняющееся содержание.
Раз сильно изменить это помещение не представляется возможным, то можно подумать о декоре. Например, задействовать пол: он может быть как то разграничен (с таким покрытием, как epopõrand, можно нанести любой рисунок на пол); можно сделать важные указатели на полу или нанести интересные узоры, герб школы и т.п.


Задание #5: Поход на объект

Анализ места в школе, требующего преобразования.

"1. Раздольский, Константин
2. Рейсманн, Ванесса
3. Румянцева, Валерия
4. Лимарёва, Эвита
5. Лаатс, Линда
6. Верхогляд, Глеб
7. Кучерова, Кристина."

В фотографиях прикреплены фотографии помещения выбранного нами, а также там ответы на вопросы с планом.

Комментируют:

Ольга Лепаева

Полностью согласна с вашими мыслями, в целом, помещение обставлено неплохо, но вот с декором явно стоило бы поработать! Возможно, вы слышали про такое понятие, как дизайн-код? Это такой свод правил по оформлению помещений и даже городов. Было бы здорово придумать что-то похожее для этого холла или даже всей школы!
Я бы рекомендовала отталкиваться от предметов, которые невозможно изменить: цветовые акценты на полу, цвет мебели. Какие основные цвета сразу бросаются в глаза? Соберите несколько ключевых характеристик и вуаля! Можно основываться на них. Так вам будет проще понять, что можно убрать, перекрасить или добавить.
Кстати, обратите внимание на неиспользуемое пространство под лестницей. Может, у вас появятся оформительские идеи, что делать с ним? Отличная возможность побыть дизайнером и хорошенько покреативить!


Задача #4b: Путь в школу

Изучите путь в школу.

"1. Раздольский, Константин
2. Рейсманн, Ванесса
3. Румянцева, Валерия
4. Лимарёва, Эвита
5. Лаатс, Линда
6. Верхогляд, Глеб
7. Кучерова, Кристина."

Мы сделали исследования и свой вывод . Практически все, кто ходит в школу, живут рядом от школы. Есть ребята, кто живёт далеко от школы. Мы взяли за пример самый короткий путь до школы и самый дальний путь до школы. Самый близкий путь до школы, это дом рядом со школой. Занимает 2 минуты. Самый дальний путь до школы, это ехать на машине с Патики 25 минут. Начало пути от дома - нет пешеходных переходов, нет велосипедных дорожек. До автобусной остановки идти 5 км. На экологичном транспорте, как велосипед поехать опасно и пешком тоже. На машине ехать хорошо. Дороги хорошие и по пути до школы можно многое увидеть. Например, разные здания, мосты, самолёты и прекрасное озеро от куда мы все пьём воду.

1. https://www.youtube.com/watch?v=rWrTFwhhZLQ
2. https://www.youtube.com/watch?v=d4JN3YIs1ww

Комментируют:

Оля Мнишко

Друзья, спасибо за такие наглядные видео о вашей дороге до школы!
Интересно, можно ли сделать торцы домов ярче и индивидуальнее? Помню, что на некоторых домах в Ласнамяэ есть граффити.
Очень жаль, что во втором случае нет возможности ни использовать общественный транспорт, ни велосипед / самокат. Но хорошо, что даже здесь вы нашли плюсы в виде красивых видов и интересных мест по пути.
В конце видео есть одинаковый кадр у школы — это “народная” тропа, по которой идут школьники? Если она там востребована у школьников, то можно предложить руководству школы сделать её более благоустроенной, чтобы можно было ею пользоваться в любое время года.


Задание #4a: Тсс!

Прислушайтесь, какие звуки издаёт школа или как звуки звучат в школе.

"1. Раздольский, Константин
2. Рейсманн, Ванесса
3. Румянцева, Валерия
4. Лимарёва, Эвита
5. Лаатс, Линда
6. Верхогляд, Глеб
7. Кучерова, Кристина."

Этим видео мы хотим показать звуки нашей школы. В видео представлены звуки от открывания двери до шума на перемене. Мне самому не нравится шум на перемене, потому что он громкий и после длительного воздействия громкого шума устаёшь.

https://www.youtube.com/watch?v=EkU9nBNRJMo


Задание #3b: Инвентаризация

Закартографируйте мебель и обстановку своей школы.

"1. Раздольский, Константин
2. Рейсманн, Ванесса
3. Румянцева, Валерия
4. Лимарёва, Эвита
5. Лаатс, Линда
6. Верхогляд, Глеб
7. Кучерова, Кристина."

Этими фотографиями мы хотим показать какие разные часы у нас есть в школе. Например у нас в школе есть часы, которые находятся в кабинете математики, чтобы опредилить по ним время нужно решить пример.
Часы в нашей школе есть в каждом кабинете для того, чтобы ученики, а также учитель понимали, когда кончится и начнётся урок.


Задание #3a: Гигантомания

Измерьте здание школы.

"1. Раздольский, Константин
2. Рейсманн, Ванесса
3. Румянцева, Валерия
4. Лимарёва, Эвита
5. Лаатс, Линда
6. Верхогляд, Глеб
7. Кучерова, Кристина."

На этой фотографии мы с группой измеряем периметр школы в маховых саженях. маховый сажень это старо-русская мера длинны, которая равна 160 см. Это расстояние от ладони до другой, если вытянуть руки в стороны. Периметр школы равен примерно 176 маховых саженей.

Комментируют:

Виктор Панасенко

Как же здорово, что вы вспомнили сажень! С такими ребятами легко было бы и поле притоптать.

А как же аршин? А ведь есть и косая сажень и даже пядь.

Посчитайте пожалуйста и в этих единицах длины


Задание #2b: Биологика!

Изучайте в своей школе другие виды.

Кристина Кучерова, Константин Раздольский, Эвита Лимарева, Ванесса Рейсман, Валерия Румянцева, Линда Лаатс.

Мы хотим показать этим проектом, то что надо выкидывать мусор в мусорку, чтобы его стало меньше и как его много на земле.
В школе находиться примерно 74 мусорки и практически все ученики выбрасывают мусор именно в мусорку, а не куда-то там в угол, поэтому в школе чисто.
Мусор переробатывается на: био отходы, стекло мусор, токсичные отходы, пластик и обычный мусор.

Комментируют:

Андрей Кедрин

Привет, Школа будущего!

Спасибо за ваше исследование. Вы пытались проследить дальнейшую судьбу школьного мусора? Как его сортируют и куда доставляют? Где его перерабатывают? Сортируют ли мусор у вас в школе?

По данным Всемирного банка, ежегодно человечество производит чуть более 2 млрд тонн твердых коммунальных отходов. К 2050 году эта цифра грозит вырасти до 3,4 млрд тонн. Пора позаботиться о нашем будущем и продолжить ответственно подходить к теме мусора.


Задание #2a: Человеческое наблюдение

Откройте для себя связи между человеческим телом и окружающей его средой.

Кристина Кучерова, Константин Раздольский, Эвита Лимарева, Ванесса Рейсман, Валерия Румянцева, Линда Лаатс.

Этими фотографиями мы хотим показать, как нельзя сидеть за компьютером. На фотографиях члены нашей команды сидят за компьютером в разных неправильных позах. На всех фотографиях осанка искревлина. Такого лучше не допускать.


Задание #1: Привет!

Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.

В работе принимали участие: Линда Лаатс, Константин Раздольский и Эвита Лимарева.

Это наша GIF-анимация на тему "интересное место в школе" где мы играем в пинг-понг на школьном столе для пинг-понга

Комментируют:

Юлия Валтанен

Привет, Школа будущего!
Вау! Я бы тоже хотела, чтобы в моей школе был пинг-понг:) Отличная игра и вы замечательно справились с заданием и показали плавные переходы и нужную динамику. Поздравляю с отличным результатом:)