Сортируй:

Команда

/

Задание

Haabersti Vene Gümn / 23 K

Задание #7: Проект

Преобразование места в школе.

Владимир Кузьминский
Никита Подольский
Никита Лагуткин
Лина Теесалу
Кирилл Остонен

Загвоздка!
Мы решили отказаться от своей идеи. В наших школьных коридорах на прошлой неделе поставили õpikapslid. Нам так понравился этот предмет интерьера, что мы сфотографировали и замерили его. На первом этаже (где учатся ребята начальной школы) можно оборудовать спортивный уголок (мы делали эскиз в предыдущем задании).

Комментируют:

Екатеринa Ключник

Хорошо, когда проблемы или вызовы решаются сами собой и не нужно тратить на них время и силы. Капсулы однозначно разнообразят времяпрепровождение учеников. Главное - чтобы все делились ими друг с другом и не занимали их на все перемены. Было бы, кстати, хорошо поставить еще больше таких капсул по школе.
Но вы пишете о спортивном уголке на первом этаже - что его все же можно там сделать. Не могу сказать, что ваш эскиз говорит о тренажерах, которые будут там установлены - не очень понятно, чем именно дети будут заниматься. Каждому тренажеру по правилам нужна своя зона безопасности - дети должны иметь возможность правильно заниматься без оглядки на других, а пробегающие мимо дети не должны рисковать получить снарядом по голове. Достаточно ли на первом этаже место для этого? Хотелось бы увидеть. Также важно соблюдать технику безопасности - маты, ограничители и т.п. Где присядут отдохнуть активно позанимавшиеся дети? Как проследить за тем, чтобы к тренажерам получали доступ те, кто действительно хочет позаниматься, а не просто посидеть на матах?
В любом случае - это очень хорошая идея, которая может помочь разнообразить школьный день.


Задание #6: Эскиз

Набросок преобразования места в школе.

Никита Подольский
Никита Лагуткин
Владимир Кузьмиский
Лина Теесалу

Мы решили обустроить пустые углы в коридорах спортивными снарядами, чтобы у детей была возможность двигаться.

Комментируют:

Полина Пало

Команда выбрала пустые углы и стены в школьном здании как главную тему. Предложение оборудовать эти пространства спортивными снарядами очень реалистичная и поднимет подвижность учеников. Так как стен и углов в школе обычно достаточно, то концентрироваться только на одну стену, немного скудно. Покажите и остальные, похоже проблемные места в здании, например с помощью фотографий или укажите их на планах этажей. Предложенный спортивный инвентарь интересно разрабатывать и дальше. Попробуйте скомбинировать тему спорт и с другими темами, например, мебель. Распределите спортивный инвентарь по пустым местам и покажите это на эскизе. Относитесь уважительно к своей роботе и контролируйте эскизы и после загрузки в интернет.


Задание #5: Поход на объект

Анализ места в школе, требующего преобразования.

Владимир Кузьминский
Никита Подольский
Никита Лагуткин
Лина Теесалу

Мы решили выбрать объектом гардероб. Что-то нам нравится в нем, что-то - не очень. Мы обмерили его, сделали чертеж.
Вопросник.

1. Почему это место является в школе важным?
Несомненно, раздеваться можно было бы в калассах. Но без гардероба школа не выглядела бы такой уютной и чистой.

2. Кто пользуется этим местом/помещением больше всех?
Гардеробом пользуются все учащиеся школы и учителя. Основная масса - приходят к 8-ми часам, первоклассники – к 9-ти. В общем раздеваются около восьмиста учеников.

3. Какими несколькими словами можно было бы охарактеризовать это место в школе?
Теплый, открытый, удобный.

4. Как здесь двигаются?
Все двигаются в разных направлениях, быстро, особенно перед звонком.

5. Как обставлено это место/помещение?
Обстановка гардероба соответствует своему предназначению. Слишком тесно, не хватает расстояния между вешалками.

6. Как звучит это место?
Можно услышать разговоры, смех и звонок.

7. Как это место пахнет?
Через гардероб проходит много людей, поэтому запахи самые различные.

8. Какое здесь освещение?
Освещение в гардеробе хорошее.

9. Как ты себя здесь чувствуешь?
Не совсем комфортно из-за тесноты.

Комментируют:

Карина Вабсон

Ребята из гимназии Хааберсти, как и несколько других групп, выбрали местом для своего анализа гардероб. У помещения есть определенная функция, с одной стороны можно было бы написать, что в гардеробе мы оставляем свои вещи, но мне особенно понравилось то, что группа написала, что без гардероба школа не выглядела бы такой уютной и чистой. Именно умение увидеть следствие и влияние обустройства помещений, то, насколько функционально они работают в здании в целом, поможет удачно спланировать пространство.


Задача #4b: Путь в школу

Изучите путь в школу.

Владимир Кузьминский
Никита Подольский
Никита Лагуткин
Лина Теесалу
Кирилл Остонен

Мы хотели показать красоту нашего района Ыйсмяэ и нашу дорогу в школу.

Комментируют:

Оля Мнишко

Вам удалось достичь цели и показать красоту вашего района Ыйсмяэ. Было бы здорово, если бы добавили названия мест, которые вам встречаются, возможно, исторические факты или другие особенности этих мест, чтобы это могло побудить горожан пройти вашим маршрутом.


Задание #3b: Инвентаризация

Закартографируйте мебель и обстановку своей школы.

Мебель нашей школы создает удобное пространство для учебы и отдыха на переменах.

Комментируют:

Елизавета Седлер, дизайнер интерьера

В этой работе мне приглянулись разветвлённой формы сидения в коридоре. Поскольку им посвящено целых два снимка, можно сделать вывод, что они очень полюбились и самим школьникам. Не во всех школах есть место и возможность для организации такого дополнительного социализирующего пространства, где можно посидеть вместе с друзьями, удобно расположившись, например, поболтать (а не разойтись по разным углам с телефонами). Мне понравилось, что ребята подобрали фотографии не обычных кабинетов с мебельными комплектами из парт, стульев и учительского стола. В центре их внимания были кабинет музыки, где есть рояль; кабинет труда со специальными верстаками; столовая, где ребята сидят по 8-10 человек за одним столом. Получилась своего рода инвентаризация школьной мебели в свободной форме.


Задание #2b: Биологика!

Изучайте в своей школе другие виды.

Никита Лагуткин
Никита Подольский
Владимир Кузьминский
Кирилл Остонен
Кристьян Далингер

Комментируют:

Алёна Галазан

У вас замечательный школьный двор, даже несколькими кадрами вы показали, что у вас заботятся не только о чистоте, но и красоте. А это важно для творчества. На будущее - рассказывайте, что вы изучали и что узнали из своего исследования; это поможет на следующих этапах разрабатывать эскизы. Внимательное рассматривание окружающего пространства всегда приносит новые знания и сюрпризы, даже для профессионалов.


Задание #1: Привет!

Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.

Кристьян Далингер, Никита Лагуткин, Никита Подольский, Владимир Кузьминский, Лина Теесалу.

Мы сфотографировались в самых интересных (на наш взгляд) местах нашей школы. Всем привет!

Комментируют:

Masina Studio

Классно, что выбрали столько разных локаций. Хотелось бы побольше движения в кадре, взаимодействия. Например, как вы наливаете кофе в кофейном автомате или открываете дверь.