Сортируй:

Команда

/

Задание

Tll Kesklinna Vene Gümn / Rühm 1

Задание #7: Проект

Преобразование места в школе.

Maria Afanasjeva, Anna Borodulja, Jaana Haraškevits, Alisa Hlebnikova, Marijat Pirimova

Задачей нашего проекта является оформление доски, висящей в школьном коридоре, рисуя тематические рисунки по случаю различных праздников.
На чертеже ниже, представлены варианты оформления - шаблоны. На наш взгляд, при таком расположении надписи(поздравления) и рисунка, доска привлечет как можно больше внимания. Также, хотелось бы отметить, что надпись ни в коем случае не должна быть расположена внизу, поскольку доска висит на расстоянии, примерно 70 см от пола, следовательно, какого размера не были буквы - их будет сложно прочитать.
Что касается рисунков - мы решили, что будем изображать крупно(на чертеже "основной рисунок") что-то, что больше всего ассоциируется с праздником, а остальное пространство будем заполнять мелкими деталями. Например, на эскизе, который представлен в задании 6, ко Дню Святого Валентина, в качестве главного изображение был взят заяц(мягкая игрушка), а остальное пространство заполнено сердечками.
На данный момент мы уже успели оформить доску к 14 февраля и к 24 февраля, но это будет представленно в последнем этапе работы, в качестве итогов.
В планах оформить стену к 1 апреля, либо нарисовать просто что-то весеннее.

Комментируют:

Екатеринa Ключник

Здорово видеть, что вы задумываетесь о том, что проходящие мимо доски будут видеть в первую очередь, а что во вторую; на что будут обращать внимание. Это одна из основ дизайна плакатов и печатных средств информации - важно сперва привлечь внимание и заинтересовать, чтобы прохожий прочитал все остальное. Если ему станет интересно - он подойдет и прочитает дополнительный текст, поэтому на первом плане лучше всего ставить привлекающие внимание тексты и картинки, и пусть они будут заметны издалека.
Но важно не только сказать что-то “громко” при помощи крупного текста. Важно и создать приятную взгляду информационную доску, пусть она радует глаз пробегающих мимо школьников. Именно поэтому я рекомендую вам узнать побольше об основах композиции (или спросите у своих учителей). Так вы сможете сделать очень полезный и красивый информационный стенд! У вас есть все задатки для этого!


Задание #6: Эскиз

Набросок преобразования места в школе.

Комментируют:

Полина Пало

Забавный набросок мыслей свободного полета, заставил улыбнуться :)
И вас ребята, с прошедшим днем всех святых!


Задание #5: Поход на объект

Анализ места в школе, требующего преобразования.

Maria Afanasjeva, Anna Borodulja, Jaana Haraškevits, Alisa Hlebnikova, Marijat Pirimova

1. Доска расположена на 4 этаже и это место является одним из самых проходимым местом в школе. Из-за того, что наша школа имеет два здания и в здании, в котором мы выбрали доску очень много гимназистов, которые больше обращают внимание на то, что изображено на доске.
2. Больше всех доской пользуются гимназисты и учителя.
3. Если доска разрисована, то можно охарактеризовать ее, как «разноцветное пятно» ведь сразу бросается в глаза все, что изображено на доска.
4. Доска расположена в середине этажа поэтому движение здесь всегда очень активное и насыщенное.
5. Доска висит на стене. С одной стороны расположен кабинет, с другой дверь на винтовую лестницу и за доской идёт проход дальше по коридору.
6. В этом месте можно услышать шаги, крики детей, шум от открывания дверей и во время уроков слышно, что происходит в классах.
7. Так как доска расположена к коридоре, то западов тут очень много. Присутствует запах стен, паркета, запах от учеников.
8. Это место очень светлое, потому что рядом находятся окна.
9. Мне очень нравится это место, здесь всегда убрано, красиво и светло.

Комментируют:

Карина Вабсон

Меня приятно удивило решение школы поставить в проходимом месте доску для всеобщего пользования. Доска здесь как будто инсталляция, которая постоянно видоизменяется. С доской можно проводить разные флешмобы, при помощи доски можно поднять настроение всей школе или дать ученикам задуматься над философскими вопросами. К сожалению, в данный момент на доске ничего не нарисовано и я сама не знаю, что пишут или рисуют на доске, но когда группа будет работать над пространством, хотелось бы, чтобы этому элементу интерьера уделили должное внимание, потому что у нее есть потенциал стать символом и частью культуры школы. Можно подумать, как назвать эту доску или место, придумать флешмоб (продолжить стихотворение или рассказ, написать провокативные вопросы, и, конечно же, не забыть сфотографировать ответы на них и сделать пост в инстаграме и т.д.)


Задача #4b: Путь в школу

Изучите путь в школу.

Maria Afanasjeva, Anna Borodulja, Jaana Haraškevits, Alisa Hlebnikova, Marijat Pirimova

Каждый день мы ходим в нашу любимую школу и не важно, какое время года или сколько градусов за окном? Путь в школу занимает 20-45 минут и начинается он с того, что мы выходим из дома и направляемся на автобусную остановку или садимся в машину. По пути в школу мы наблюдаем рассвет. Когда подъезжаем к школе, то нас ждёт длинная дорога, по которой все учащиеся нашей школу идут прямиком к дверям нашей святой школы. Последнее, что мы делаем-открываем дверь, заходим в школу и ждём, что именно сегодня мы получим новые знания!

Комментируют:

Оля Мнишко

Спасибо за гифку - насладилась прекрасными видами Таллинна, тем, какой он разный. Через такую подачу понятно, что вы любите свой город и свою школу. Предлагаю вам и дальше делиться фотографиями своих маршрутов. Также через поиск новых маршрутов вы можете получать знания и за пределами школы, изучая новую среду - здания, парки, людей, которые встречаются вам на пути. Это как игры, которая позволяет открывать город заново и не соскучиться.


Задание #3b: Инвентаризация

Закартографируйте мебель и обстановку своей школы.

Мария Афанасьева, Яна Харашкевич, Анна Бородуля, Марият Пиримова, Алиса Хлебникова

1. Подоконники - очень важная часть школы, на который можно не только облокотиться, но и положить учебник и подготовиться к уроку.
2. Стул- без него невозможно представить жизнь. В нашей школе очень удобные стулья, на которых можно не только сидеть на уроках, но и присесть на перемене, если ты устал/а.
3. Лестница- одно из важнейших паси в школе, где можно посидеть, а особенно приятно будет поправить свой макияж или посидеть в телефоне.
4. Так как наша школа "дигитально-активная", здесь найдётся много разных технических приборов, которые облегчают нашу жизнь. Например, вот на таком контактном планшете можно посмотреть расписания, если ты забыл, какой у тебя следующий урок.
5. Принтер- очень важная вещь в школе. Без него не обходится никто и благодаря щедрости дирекции школу, мы можем пользоваться принтером, если нам нужно что-то распечатать. Но, в основном, учителя используют его для того, чтобы сделать копии или распечатать разные тесты и тексты для учеников.
6. В последнее время распространился грипп и учителя советуют мать руки как можно чаще. При входе в столовую мы всегда можем помыть руки и пойти обедать с чистыми руками.
7. Раздевался служить местом для хранения нашей верхней одежды.
8. Скамейки очень удобны. Если у тебя разрезался шнурок, то ты спокойно сядешь и завяжешь его.

Комментируют:

Елизавета Седлер, дизайнер интерьера

Изображение человека в интерьере всегда имеет особое значение. На фотографиях ребята группы 1 из TKVG показали, каким образом они взаимодействуют с мебелью. Примечателен прагматический и, вместе с тем, нестандартный подход в использовании деталей архитектуры в качестве мебели: подоконники школы рассматриваются как дополнительная рабочая поверхность на время перемены. Отдельно отмечу пункт 3, выполненный совершенно художественно. Речь идёт, по всей видимости, о винтовой лестнице в круглой стеклянной башне, придуманной архитектором Йохансоном. Это особенное место: отделённость от шумного коридора, прекрасный вид на заснеженный город, молодая девушка, смотрящаяся в зеркало, – все это создает поэтическое настроение. Заметно, что ребятам, выполнявшим задание, очень нравится своя школа, они владеют её пространством и даже гордятся им. Именно это главное в любом интерьере - эмоциональное отношение.


Задание #2b: Биологика!

Изучайте в своей школе другие виды.

Anna Borodulja, Alisa Hlebnikova, Maria Afanasjeva, Jaana Harashkevits, Marijat Pirimova.

Meie töö põhimõtte oli näidata, et taimed on elus ja aitavad meile õppida. Igal taimel on oma nägu, sellega näitasimegi, et nad on elus. Nüüd seletame Teile, kuidas nad võivad meile õppimisega aidata. Taimed töötlevad hapniku, mis stimuleerib meie organismi, peamiselt, ajut, töötada paremini. Peamiselt kõigil taimedel on rohelised lehed. On teaduslikult tõestatud, et roheline värv rahuldab, see taimedeomadus aitab meile mitte närvis olla, näiteks, kontrolltööajal. Lisaks, taimed nö. õppivad meid hoolitseda, sest neid peab kastma, et nad jäiks ellu.

P.S.
Selleks, et kõike pilte näha, klikige pildile ja lehitsege edasi.

Задачей нашей работы было показать, что растения живые и помогают нам учиться. Лица у растений, как раз таки символизируют, что они живые. Сейчас объясним Вам, как же растения помогают нам учиться. Все мы знаем, что растения вырабатывают кислород, благодаря которому, наш организм, в особенности мозг работает лучше. У большинства растений зеленые листья. Научно доказано, что зеленый цвет успокаивает человека. Таким образом, растения помогают нам не так сильно нервничать, во время написания важной работы. Кроме того, растения могут научить нас ответственности/умению заботиться, потому что если мы их не будем поливать, то они перестанут быть "живыми".

P.S.
Чтобы посмотреть все фотографии, кликните на первую и листайте дальше.

Комментируют:

Алёна Галазан

Смешные :) Это правда, растения действительно влияют на работу нашего мозга. Мы - выходцы из животного мира, часть природы, хоть и живем в каменных джунглях. Именно поэтому наш могз реагирует на близость к природе положительно. И это даже влияет на наше социальное поведение. Это научный факт. Рада, что вы нашли именно этот фокус. Интересно посмотреть как вы это разовьете в следующих этапах. Удачи!


Задание #1: Привет!

Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.

Maria Afanasjeva, Anna Borodulja, Jaana Haraškevits, Alisa Hlebnikova, Marijat Pirimova

Комментируют:

Masina Studio

Вы профессионально подошли к созданию GIF, хорошее качество фотографий. Отлично, что показали творческие работы учеников школы, сразу чувствуется, что в вашей учатся очень креативные ребята, и ваша работа это доказывает.