Сортируй:

Команда

/

Задание

Tll Kesklinna Vene Gümn / Rühm 2

Задание #4a: Тсс!

Прислушайтесь, какие звуки издаёт школа или как звуки звучат в школе.

Яков Иванов
Никита Понкратов
Вадим Михальченко
Арина Полуяненкова

Комфорт человека складывается из многих факторов, в том числе звукового шума вокруг. Мы решили проверить, превышает ли уровень шума норму в школьных коридорах, для чего прошлись по коридору первого этажа до уроков, во время, на перемене и после уроков.
Нормой для человека при длительном воздействии являются 55 дБ. До уроков уровень шума составил 55-65 дБ, во время 38-45 дБ, на перемене 60-70 дБ и после уроков - 38-58 дБ. Получается, что только до уроков и на перемене уровень шума превышает норму, что бесспорно порадовало нас, так как мы ожидали намного более худших результатов. Конечно, стоит учитывать, что в школьных коридорах бывает намного громче. Учитывая, что большую часть перемен мы проводим в коридорах, это может быть очень неприятно и раздражающе. Один из способов решить эту проблему - отделить начальное звено в отдельное здание, однако это не всегда возможно.
Аудио-сопровождение здесь .

Комментируют:

Александр Жеделёв

Хорошая концепция объединить поиск звуков определенной темой. В вашем случае это шум пространства в разное время. И очень хорошо, что вы задумываетесь о уровне шума вокруг вас, ведь каждый из нас часть этого шума в той или иной степени, а так же о том что для отдыха часто нужна тишина и спокойствие, но и не стоит забывать, что для детей нужно весело побегать на переменке.


Задача #4b: Путь в школу

Изучите путь в школу.

Никита Понкратов
Яков Иванов
Арина Полуяненкова
Вадим Михальченко

В данном видео наша группа отразила проблемы, с которыми сталкиваются ученики нашей школы почти каждый день.
Во-первых, это проблема логистики, так как наша школа располагается в центре города, у нас есть трудности с общественным транспортом. Некоторым ученикам требуется 10 минут пешей прогулки до школы, другим же более 30 минут с минимум 1 пересадкой. В связи с этим множество учеников опаздывают в школу на постоянной основе. Администрация не желает идти на встречу ученикам, не желая повышать уровень качества образования, которое зависит и от опозданий.
Во-вторых, путь до нашей школы проходит через не самые безопасные районы Таллинна по утрам. Алкоголики, бомжи и наркоманы встречаются порой на пути у младшеклассников, что непростительно в нашей стране. Наше предложение организовать систему школьных автобусов, ибо существующие маршруты не покрывают и 5% школ.
В заключение, мы рады представить Вам одно утро двух учеников из разных районов.
Приятного просмотра...

Комментируют:

Оля Мнишко

Ребята, это офигенно - посмеялась от души и прочувствовала, что дорога утром в школу это одновременно и вызов (просыпаться в 6:15, ух), и настоящее приключение. Эмоции у главных героев - бомба! Я бы предложила подумать, как решить вопрос с младшеклассниками и людьми, которые встречаются по дороге в школу, - возможно, сделать хорошее освещение по пути в школу, чтобы дети чувствовали себя безопаснее, а другие - менее комфортно. Также подумать, что можно сделать уже завтра вместо автобусов - например, систему велопроката/самокат-шеринга у вашей школы и у автобусных остановок, чтобы вы могли быстрее добираться. Желаю вам не опаздывать 🙂


Задание #3b: Инвентаризация

Закартографируйте мебель и обстановку своей школы.

Яков Иванов
Понкратов Никита
Михальченко Вадим
Полуяненкова Арина

Большую часть времени в школе ученики проводят сидя - на уроках, на переменах, переобуваясь в гардеробе, в столовой. Стулья (а в том числе и всевозможные скамьи) - неотъемлемая часть повседневной жизни школьников, которая имеет колоссальное влияние на комфорт и удобство во время процесса обучения, что на самом деле немаловажно, учитывая количество проводимого на них времени. Мы зафиксировали несколько основных видов стульев, имеющихся в нашей школе, и показали их главные особенности.

Комментируют:

Елизавета Седлер, дизайнер интерьера

Ребята сняли обзорно-аналитичекое видео с различными типами стульев и скамеек своей школы. Их замечания относительно эргонономоческих особенностей сидений были почти профессиональными с точки зрения дизайна. Они отметили и разность высоты стульев для школьников старших и младших возрастных групп, и отличия форм спинок, и откидные сидения для класса-аудитории. Школьная мебель проектируется на основе строгих стандартов, но поскольку каждый человек уникален, то в ряду похожих всегда появляются свои любимые стулья, у которых спинка кажется более прочной и удобной, а сиденье позволяет принять более расслабленное и естественное положение. Идея взять интервью у учеников и учителей, как основных пользователей школьной мебели, также указывает на глубокое понимание темы, на умение выражать личное отношение к проблеме. Эта работа сделана интересно и качественно.


Задание #2a: Человеческое наблюдение

Откройте для себя связи между человеческим телом и окружающей его средой.

Яков Иванов
Никита Понкратов
Вадим Михальченко
Арина Полуяненкова

Движения, которые совершает ученик в школе, весьма однообразны. Мы сделали видео, собранное из фрагментов повседневных движений учеников нашей школы и, в частности, нашей команды. Для нас самыми характерными движениями являются: приветствие друг друга в начале дня, приветствие учителя в начале урока, объяснение учителем темы у доски, засыпание во время урока, смех над смешными шутками наших одноклассников и бег по лестнице от кабинета к кабинету. К видео мы подобрали музыку, которая на наш взгляд должна хорошо описывать быстроту обучение в школе и динамичность движения в ней.

Комментируют:

Екатарина Балицка

Это интересный и забавный пример изучения рутинных движений и перемещения по школе. Повторяющиеся каждый день и каждый час действия. Следующим шагом могла бы стать попытка выхода из рутины: что нового можно привнести в каждодневную рутину? С помощью каких маленьких шагов можно избавиться от ощущения «дня сурка»?


Задание #1: Привет!

Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.

Яков Иванов
Никита Понкратов
Вадим Михальченко
Арина Полуяненкова

Добрый день! Мы - команда из Tallinna Kesklinna Vene Gümnaasium. Через 5 лет наша школа отметит свой десятый юбилей, поэтому мы считаем, что сейчас наиболее важно подчеркнуть связь между поколениями нынешних и прошлых учеников. Мы задались вопросом - на самом ли деле дети, учившиеся в этом здании сто лет назад, так сильно отличались от нас, сегодняшних учеников? И как за это время могло измениться здание школы?

Комментируют:

Masina Studio

Хорошо, что вы интересуетесь историческим контекстом и преемственностью поколений учеников. Было бы здорово применить более креативный подход.