Сортируй:

Команда

/

Задание

Tll Kesklinna Vene Gümn / Rühm 4

Задание #4a: Тсс!

Прислушайтесь, какие звуки издаёт школа или как звуки звучат в школе.

Одним из важнейших мест для наших учеников является столовая! Это одно из тихих мест школы, где можно услышать повседневные разговоры, как мальчишка-второклассник уплетает за обе щеки еду. Слышно стук вилкой по тарелке, а где-то неподалеку усталый гимназист наливает себе водички после зачетов.
Одно из самых шумных мест в школе является коридор. Каждый день, более 500 ног шагает по коридорам, здесь проходят важные переговоры, списывание домашки, игры и дружеские разговоры.
И конечно же, наши ученики очень серьезные на уроках. Они усердно трудятся и никто не шумит.
(P.S Автор видео ролика предлагает вам видео ряд для расслабления, ведь в предновогодние дни нам так нужен отдых! А вы заметили схожесть одной картинки и звкука?))))

Комментируют:

Александр Жеделёв

Хорошее стремление осознать мир вокруг нас через звук, шум. Описание мне правда понравилось больше, хотелось бы услышать все это в единой композиции. Хорее стремление найти художественны образ для звука и наоборот. Немного пока не могу сказать, что это то что нужно. Но средняя часть где проведена параллель часа пик на дороге и шум перемены, конечно подобран точно.


Задание #3b: Инвентаризация

Закартографируйте мебель и обстановку своей школы.

Наша школа имеет множество предметов и инвентаря. Пройдясь по школе можно сфотографировать всю школу. В нашем работе, мы представили только несколько предметов.

Комментируют:

Елизавета Седлер, дизайнер интерьера

Работа группы 4 из TKVG имеет интересное оформление. Это элегантный коллаж из элементов интерьера класса. В фокусе – стандартный комплект из парты и стула (материалы - лакированная берёзовая фанера и металлические трубы квадратного и круглого сечения), ключ от класса с брелоком из цельной древесины, пропитанной тёмной морилкой, а также карандаш, учебник и вырванная страничка из учебника (?). Последние из перечисленных предметов изрядно потрёпаны: учебник рассыпается на листы, карандаш истёрт, а стул, хоть и крепок, но стоит под углом 60 градусов относительно пола (падает от усталости?). Видимо, эти детали намекают на неимоверное усердие и непрестанный труд учащихся. Или это метафора школьной рутины? Пора что-то менять?


Задание #2a: Человеческое наблюдение

Откройте для себя связи между человеческим телом и окружающей его средой.

Анна-Мария Подолински
Анастасия Илюкович
Тьен Тьен
Дмитрий Драгунцев

В нашей школе много дверей, но только одна открыта в наше будущее. Каждый выбирает для себя свою собственную дверь во внешний мир.

Комментируют:

Екатарина Балицка

Интересный пример изучения школьного пространства и ежедневных движений, совершаемых в нем. Полезный опыт соотношения пропорций тела и элементов окружающей среды школы (на каком уровне находятся перила? На каком уровне находится дверная ручка? В качестве следующего шага возможно изучать каковы рутинные действия в школьном пространстве, например, людей разного роста. Насколько комфортны для них эти рутинные движения? Под какой стандарт создана наша среда?


Задание #1: Привет!

Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.

Anastasija Iljukovits
Tian Tian
Anna-Maria Podolinski
Dmitri Draguntsev

Путь к свободе! Одно из прекрасных архитектурных достоинств нашей школы.

Комментируют:

Masina Studio

У вас очень красивая школа и вы грамотно подчеркнули и показали ее достоинства в своей GIF. Прикольно, что нашли такой реквизит, как шарики, они смотрятся очень ярко и жизнерадостно. Отличный прыжок в конце -)