Сортируй:

Команда

/

Задание

Lasna Põhikool / X-SPACE

Задание #6: Эскиз

Набросок преобразования места в школе.

X-Space преобразовывает школьную столовую!
Мы постарались привести наши мечты в реальность и теперь вы можете увидеть в нашей просторной и современной столовой летнюю террасу с панорамными окнами, в которую также можно попасть и через школьный двор! Также можно заметить и уголок для учителей. Что самое важное перед приёмом пищи ? Правильно! Гигиена! Сразу после входа в столовую вы можете помыть руки в небольшом "ванном уголке". Конечно же есть и помещения для кухни, чтобы приготовить еду. А вот как получить желаемую еду ? Вдоль одной из стен вы можете увидеть современные "touch screen" аппараты для выбора меню и заказа еды. После выбора, вы получаете номерок ожидания и располагаетесь на мягких диванах, а информацию о вашем заказе наблюдаете на большом телевизоре.
Добро пожаловать в наш ШкДональд'c!

Комментируют:

Полина Пало

Группа смело и уверено совмещает разные техники. Очень порадовала детская песенка. Многие архитектурные проекты продаются благодаря видео, поэтому очень важно заснять видеоролик с уровня именно человеческого глаза. В начале видео был представлен эскиз, нарисованный от руки. Не надо его стесняться, смело посветите своим зарисовкам больше времени. Зачастую именно в ручную нарисованные эскизы передают атмосферу лучшим образом.


Задание #5: Поход на объект

Анализ места в школе, требующего преобразования.

X-SPACE выбирает школьную столовую!
1. Почему это место является в школе важным?
Нам кажется, что это место очень хорошо подходит к данному заданию. Во-первых, в столовой всегда много народу. Во-вторых, сюда приходят каждый день все ученики и все учителя. Это, пожалуй, самое посещаемое место в школе. Невозможно представить себе школу без столовой. Вы встречали такие школы? Мы нет. Ученикам и учителям нужно кушать. Ведь весь день они проводят в школе. Еще в столовой есть возможность пообщаться, поделиться новостями.
2. Кто пользуется этим местом/помещением больше всех?
Тем и хороша столовая, что ею могут пользоваться все! Вне зависимости от возраста, пола, статуса и интересов.
Мы наблюдали за людьми в столовой с 10:35 до 10:48. Это была перемена после 3 урока. В это время в столовой питались 1-4 классы. В помещении находилось 82 ученика и 12 учителей. После 4 урока, когда кушают 5-7 классы, с 11:35 до 11:47 в столовой было меньше людей - 63 ученика и 6 учителей. Ученики кушали, общались, несколько человек смотрели видео по телефону во время еды. Учителя следили за поведением детей, тоже разговаривали между собой.
Понятно, что больше всего людей в столовой именно на переменах.
3. Какими несколькими словами можно было бы охарактеризовать это место в школе?
Шумно, быстро, пахнет едой, аппетитно, звонко (оркестр из посуды).
Конечно, это место влияет на положение тела и движение людей. В столовой есть свои правила движения. От входа ученики сначала организованно идут к месту, где повар выдает еду. Потом они рассаживаются за столы, чтобы съесть свою порцию. После этого тарелку относят на мойку. Тогда ученики идут к выходу.
Едят дети и учителя сидя. Поэтому почти все люди в столовой сидят, мало, кто стоит. Никто не лежит (это неприлично – лежать в столовой). Руки заняты. Учителя, которые стоят (не едят), облокачиваются на подоконник или стены.
4. Как здесь двигаются? В каком темпе? В каких направлениях?
Cхему смотри в приложении!
5. Как обставлено это место/помещение?
Соответствует ли обстановка той деятельности, для которой это место предусмотрено? Или не соответствует?
В школьной столовой есть вся необходимая мебель: столы и стулья, место раздачи пищи, аппарат с молоком и учительский уголок.
Обстановка соответствует деятельности, так как главная задача этого помещения – накормить людей!
Мы думаем, что нам в столовой не хватает буфета, где каждый может купить себе что-то, что ему нравится. Также мы хотим мягкие стулья и столы другой формы, современную оборудованную кухню.
6. Как звучит это место?
В столовой можно услышать звон тарелок, стаканов, вилок и ложек. Разговоры, шушуканье, смех, музыку и голос повара.
Некоторые говорят громко, кто-то шепчет, а кто-то, когда ест, глух и нем.
Говорят о разном: новостях, рассказывают анекдоты, шутки, про настроение, про уроки.
7. Как это место пахнет?
Пахнет едой, правда не всегда вкусно (тушёной капустой или рыбой).
8. Какое здесь освещение? Здесь светло или темно?
Столовая светлая, потому что здесь большие окна, но хотелось бы другой цвет стен – более радостный и аппетитный.
9. Как ты себя здесь чувствуешь?
Дети любят ходить в столовую, потому что здесь не только можно поесть, но и встретить друзей, пообщаться, посмеяться и просто отдохнуть от уроков (большая перемена). Поэтому мы чувствуем себя здесь чаще хорошо. Но хотелось бы удобнее сидеть!
10.Измерь это место. Нарисуй план. Отметь и высоту помещения.
Высота помещения = 2м. 97см.
План смотри в приложении!

Комментируют:

Карина Вабсон

Прекрасное описание столовой - видно, что здесь кипит жизнь, здорово, что тут едят и учителя, и ученики. Ученики обратили внимание на неудобные стулья - на самом деле, это сильно влияет на наши ощущения. Когда мы едим, мы одновременно расслабляемся и, хочется верить, наслаждаемся едой. Чтобы пища лучше переваривалась, человек должен есть в приподнятом настроении, не думая о каких-то неудобствах. Вопросы, которые я бы задала группе: разрешается ли находиться в столовой во время уроков (например, если учитель заболел)? Можно ли сюда приходить за напитками вне обеденного перерыва (чай, вода, какао)? На каких стульях сидят начальные классы - на таких же или их стульчики поменьше? Хотели ли бы вы проводить здесь больше времени?


Задача #4b: Путь в школу

Изучите путь в школу.

Многие ученики нашей школы живут неподалёку, на улице Raadiku.
Примерно 175 раз в году девчёнки из 7А проделывают вот такой путь от двери квартиры до двери школьной раздевалки!

Смотри видео ЗДЕСЬ! ЗДЕСЬ! ЗДЕСЬ!


Задание #4a: Тсс!

Прислушайтесь, какие звуки издаёт школа или как звуки звучат в школе.

Если спросить какой звук у нас ассоциируется со школой, тогда мы ответим, что это - школьный звонок!
Мы попробовали повторить мелодию звонка разными способами. Теперь мы знаем, если в школе сломается звонок, мы сможем его "прозвонить" сами!
НАЖМИ НА МЕНЯ, ЧТОБЫ СМОТРЕТЬ ВИДЕО!


Задание #3b: Инвентаризация

Закартографируйте мебель и обстановку своей школы.

По нашим скромным подсчётам в нашей школе 487 парт и 72 письменных стола!
В современном динамичном мире ученики не всегда успевают выполнить домашние задания.
И они-то знают, что писать можно не только на столах и партах!

Комментируют:

Елизавета Седлер, дизайнер интерьера

Несмотря на достаточное количество парт и письменных столов в своей школе, команада учеников из Lasna Põhikool показала, как любую поверхность, независимо от её прямого назначения, можно превратить в рабочую. Если подоконники и лестницы уже встречались в работах учащихся других школ, то товарищеская спина и даже подошвы ботинок - точно нет. Помимо находчивости и чувства юмора, серия фотографий демонстрирует и спортивную подготовку ребят. Если домашнее задание выполняется минут за 5-10 на перемене, то не каждый сможет пролежать с поднятыми вверх ногами или простоять в позе аиста в течение всего этого времени. Мне кажется, такая зарядка - хорошая альтернатива обычному сидению на стуле. Многим взрослым, просиживающим рабочие дни в офисе, можно было бы позаимствовать эти идеи у ребят.


Задание #3a: Гигантомания

Измерьте здание школы.

Во вселенских масштабах наша школа очень маленькая, но её видно даже из космоса! Cмотри видео!
А измерить мы её решили в "человекометрах".
Таким образом у нас получилось почти 9 пятиклассниц (которых изображала Аня М.) и 4 ГИГАНТских пятиклассника (до размеров великана временно подрос Сергей К.)
P.S. Во время выполнения задания, ни одного пятиклассника не пострадало!

Комментируют:

Иван Сергеев

Любая архитектура строится исходя именно из нужд тела человека и должна ему так или иначе соответствовать, чтобы быть удобной, так что использовать собственное тело - очень эффективный способ измерить школу. Смотря на картинку, не заставляет ли она вас задуматься, почему Ань помещается в высоту девять, а этажей всего 4,5, то-есть в-среднем по 2 Ани на этаж. Почему это так? Если высота самой Ани = 1 Аня, то для чего нам вторая Аня? Представьте себе: как бы вы себя чувствовали в школе, где высота этажа составляла бы 1,2 Ани, или же 4 Ани?


Задание #2b: Биологика!

Изучайте в своей школе другие виды.

В нашей школе есть очень много интересных растений. Наблюдая за ними мы познакомились поближе и подружись! Оказалось, у растений тоже есть собственные имена. А какие именно ?
Смотри ТУТ!

Комментируют:

Алёна Галазан

Классный подход - с юмором! И правда, вы дали им подходящие имена. Очень интересно было ждать следующую фотографию. Представляю, как вам самим было весело проводить исследование именно так! То, что вы делаете играючи - запоминается легче и высвобождает творчество. Самые классные проекты развивались именно благодаря творчеству и игре, часто с маленькой простой идеи. Развивайте тему дальше, здесь столько возможностей!
(Я бы подружилась с Ти-Рексом :) Он был у и меня в школе)


Задание #2a: Человеческое наблюдение

Откройте для себя связи между человеческим телом и окружающей его средой.

Первая часть задания была сделать зарисовки: изменения положения тела одноклассника. Из таких зарисовок у нас получилась анимация, иллюстрирующая изменение положения тела в процессе обдумывания задания для Kooliruum про проекту.

Выполняя вторую часть задания мы пришли к выводу, что школа - наш второй дом. Мы есть продолжение школы и стены школы - это продолжение нас. Поэтому мы так гармонично вписались в её пространство.

Что у нас получилось, вы можете посмотреть ТУТ!

Комментируют:

Екатарина Балицка

Очень творческая вдохновляющая работа! Ученики вписываются в школьное пространство в буквальном смысле, сливаются с ним. Такая мимикрия под школьное пространство. Очень порадовал результат задания, несмотря на то, что выполнение требовала затрат времени и подготовки.


Задание #1: Привет!

Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.

Анастасия Букатова
Даниил Рубцов
Эдуард Ходалёв
Ковалёв Сергей
Ломовцева Элис
Елисеева Вероника
Михальченкова Анна

Всем привет! Мы - команда Xspace из Lasnamäe Põhikool. Наше любимое место - актовый зал. Там у нас проходят и уроки, и соревнования, и весёлые мероприятия. Актовый зал делает нашу школьную жизнь цветной и динамичной!

Комментируют:

Masina Studio

Очень яркий и запоминающийся реквизит, крутая работа со светом, разными планами, благодаря чему GIF создает ощущение праздника. Отличная командная работа, продолжайте в том же духе.