Сортируй:

Команда

/

Задание

Lasna Vene Gümn / Kasulikud

Задание #4a: Тсс!

Прислушайтесь, какие звуки издаёт школа или как звуки звучат в школе.

Rumjantseva, Anna
Menšikov, Nikita
Pokatilov, Daniil
Malõšev, Oleg
Lambinen, Emil-Mark

Мы записали звуки перемены, спортивного зала во время урока, звук школьной столовой, а также проверили тишину во время урока и все эти звуки были записаны в последний день перед каникулами.

Комментируют:

Александр Жеделёв

Интересные звуки, особенно мне понравилось желание записать тишину, в мире вокруг нас очень сложно найти тишину. Даже самое тихое место звучит, звучит наше тело, атмосфера. Но я рекомендовал бы чуть больше побыть в этом стремлении послушать тишину, вы откроете что звуков все же намного больше.


Задание #3a: Гигантомания

Измерьте здание школы.

Rumjantseva, Anna
Menšikov, Nikita
Pokatilov, Daniil
Malõšev, Oleg
Lambinen, Emil-Mark

Мы решили посчитать, скольким жирафам равна высота нашей школы.
Высота нашей школы примерно 18 метров, а рост среднего жирафа - 4,2 метра.
Высота нашей школы равна приблизительно 4-м жирафам.

Комментируют:

Иван Сергеев

Авторы ловко сыграли перспективой для иллюстрации своей идеи. Построить "макет жирафа" высотой 4,2 м было бы проблематично, а вот использовать перспективу - очень хитро. Браво. Немного напоминает эффект комнаты Эшера (см. картинки "Escher room" в интернете). Использовать жирафа просто как единицу измерения немного странно, но использовать его для того, чтобы проанализировать масштаб школы и её эргономику - это другое дело. Например, было бы жирафу комфортно в наших классах? Какого размера ступеньки нужны бы были ему, чтобы подняться на второй этаж? Можно потом проанализировать школу с точки зрения кошки, и, используя полученные данные, вывести какой-то "индекс удобства" школы для разных существ, который можно было бы использовать для сравнения разных других пространств.


Задание #2a: Человеческое наблюдение

Откройте для себя связи между человеческим телом и окружающей его средой.

Rumjantseva, Anna
Menšikov, Nikita
Pokatilov, Daniil
Malõšev, Oleg
Lambinen, Emil-Mark

Наблюдение. Обычный день в школе.

Комментируют:

Екатарина Балицка

Интересное наблюдение за одним днем в школе двоих учеников. В качестве совета для развития: в следующий раз было бы интересно расширить круг изучения. Как типично ведут себя и двигаются другие ученики? Что происходит вне стен класса: в коридорах, в школьном дворе?


Задание #1: Привет!

Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.

Rumjantseva, Anna
Menšikov, Nikita
Pokatilov, Daniil
Malõšev, Oleg
Lambinen, Emil-Mark

Мы считаем, что учеба начинается с ДВИЖЕНИЯ в школу!

Комментируют:

Masina Studio

Понравилась концепция GIF, хорошая работа с кадром и со сменой героев. Отлично показано движение. У работы легко считываемый сюжет, есть развитие. Молодцы, хорошо поработали.