Сортируй:

Команда

/

Задание

Lasna Vene Gümn / Värskus

Задание #4a: Тсс!

Прислушайтесь, какие звуки издаёт школа или как звуки звучат в школе.

Nikitina, Nicol
Zaritovski, Nikolai
Grigortšuk, Aleksandr
Milišnikov, Daniel
Volõnets, Polina

Мы записали последние секунды перемены и первые секунды урока, когда шум с перемены ещё не утих.

Комментируют:

Александр Жеделёв

Хороший момент перехода от одного момента шумной перемены к занятию. Но я бы рекомендовал постараться услышать этот момент шире, немного дольше, как из абсолютного шума все повернется в максимально возможную тишину, которая так же никогда не бывает абсолютно пустой.


Задание #3a: Гигантомания

Измерьте здание школы.

Nikitina, Nikol
Zaritovski, Nikolai
Grigortšuk, Aleksander
Milišnikov, Daniel
Volõnets, Polina

Мы решили что будет интересно измерить школу учебником математики из-за тематики самого урока как математика, которая занимается измерениями. Мы собрались группой и начали проводить измерение с двух сторон школы, после встречи двух частей нашей группы мы подсчитали ответ. И вот, что у нас получилось в длину школа у нас 212 учебников, а в ширину 281 учебников по итогу площадь нашей школы равна 59572(квадратных) учебника.

Комментируют:

Иван Сергеев

"Квадратный учебник" - классно-звучащая единица измерения, но есть загвоздка: обычно единицы измерения имеют какой-то смысл - сравнить что-то с чем-то, как-то практически использовать получаемые с помощью измерений данные. В чем смысл квадратного учебника? Интересно, если все находящиеся в школьной библиотеке учебники сложить рядом друг с другом, сколько квадратных учебников мы получим? А если вывести "кубический учебник", то сколько нам их понадобится, чтобы построить школу из них? А, и еще: почему ребята на фото используют рулетку, если мы измеряем школу учебниками?


Задание #2a: Человеческое наблюдение

Откройте для себя связи между человеческим телом и окружающей его средой.

Nikitina, Nikole
Zaritovski, Nikolai
Grigortšuk, Aleksandr
Milišnikov, Daniel
Volõnets, Polina

Наблюдение за движением людей в школе.

Комментируют:

Екатарина Балицка

Интересный пример изучения движений учеников и отображения результатов с помощью рисунка. Понравилось, что результат был показан в формате видео, этот опыт пригодится вам в будущем для других работ.


Задание #1: Привет!

Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.

Nikole, Nikitina
Nikolai, Zaritovski
Aleksandr, Grigortšuk
Daniel, Milišnikov
Polina, Volõnets

Учиться нужно СООБЩА поскольку по одиночке ничего не получится!

Комментируют:

Masina Studio

Очень милая GIF, разнообразные по композиции кадры создают хорошую динамику. Прикольная концепция собирать слова по кадрам, это акцентирует внимание, вашу GIF хочется досмотреть до конца.