HVG LDMVNN

Макет нашей библиотеки мы сделали в программе Tinkercad.

Чтобы наша библиотека стала уютней, мы добавили пару мягких и удобных кресел, за которым люди смогут сидеть и читать свои любимые книги или играть в настольные игры. Также, мы решили добавить разнообразия и добавили цветной стеллаж и один навесной. Вместо стола, который был собран из пяти парт, мы решили сделать один большой, что бы было больше место для ребят которые хотят вместе провести за ним время.

Мы выбрали помещение библиотеки, решив добавить и изменить некоторые вещи: растения, новые полки, новая мебель (кресла и диван) и настольные игры. Таким образом мы хотим создать уютную и приятную для чтения и отдыха атмосферу.

1. Почему это место является в школе важным?
Первоначальные знания ученики могут получить из библиотеки. Вы можете расширять свой кругозор, а также вы можете принимать участие в разных проектах. Без этого места не могла бы существовать школа, потому что библиотека — это основной источник всех знаний.

2. Кто пользуется этим местом/помещением больше всех?
Ученики и учителя больше всего пользуется этим помещением. В библиотеке публика разнородна, так как этим местом пользуются как ученики начальных классов, так и взрослые люди (гимназисты и учителя). Ученики младших классов ходят туда развлечься и взять книги с красочными иллюстрациями и с маленькой, но полезной информацией. Ученики более старших классов ходят, скорее за дополнительной информацией по поводу предметов, а также из-за интересов и хобби.
*За 10 минут перемены (10:50-11:00) заходит около 6-8 человек из них 4 из начальной школы,2-3 гимназиста и 1-2 учителя.

3. Какими тремя словами можно было бы охарактеризовать это место в школе?
Скорее всего библиотеку можно описать как умиротворенное и тихое место, где можно в спокойствии провести время с пользой.

4. Как здесь двигаются?
Движение очень медленное, сосредоточенное на том, что ты хочешь найти. В нашей библиотеке направление скорее идет по кругу, потому что стеллажи с книгами находятся вокруг большого читального стола. Можно попросить помощи у библиотекаря, тогда она пойдет искать нужную книгу на стеллажах, которые находятся за её столом, где ходить может только она.

5. Как обставлено это место/помещение?
Мы считаем, что наша библиотека обставлена всеми нужными предметами. Есть и стеллажи с книгами, читальный стол, а также свободные парты, чтобы можно было сесть отдельно. Доска для того, чтобы записать что-то нужное или просто порисовать. Так же есть телевизор и можно прийти в определенное время, чтобы посмотреть какие-то интересные программы. Единственное чтобы мы хотели добавит – это мягкие пуфики, на которых можно будет сесть и почитать. Каждый урок мы сидим на стульях и хотелось бы иметь еще место, где можно быть сесть на что-то мягкое в удобную позу.

6. Как звучит это место?
В библиотеке не так часто можно услышать разговор, только если читателя с библиотекарем, или тихие разговоры о книгах. В основном присутствуют такие звуки как перелистываются страницы и тихие шаги людей.

7. Как это место пахнет?
Это может показаться довольно очевидным, но в библиотеке пахнет различными книгами. Есть старые книги, которые из-за разрушения химических соединений внутри бумаги, начинают пахнуть достаточно специфически. А есть запахи новых книг, они пахнут свежей типографской краской и клеем, да и самой бумагой.

8. Какое здесь освещение?
Освещение очень хорошее, потому что для чтения оно необходимо. Так же наша библиотека находится на солнечной стороне, поэтому, когда выходит солнце, в ней очень уютно и светло.

9. Как ты себя здесь чувствуешь?
Все люди чувствуют себя в библиотеке умиротворенно и спокойно. Нам очень нравится приходить туда, потому что там можно найти множество интересной информации, а также у нас очень вежливый и интересный библиотекарь, которая всегда рада помочь и рассказать что-то интересное и познавательное.

Для этого задания мы выбрали одну девочку из нашей команды, чей путь в школу самый длинный. Из 6 девочек нашей команды, 3 живут рядом со школой, 2 живут в районах неподалеку, и одна живет в центре города. Ее путь в школу занимает в среднем 40 минут.

У каждой школы есть свои звуки, и мы постарались запечатлеть их в нашем видео. Очень жаль, что сейчас все школы пустуют, и не удалось показать шумные перемены,а так же веселые и интересные уроки.

В период разных праздников наша школа преображается. В момент, когда мы делаем эту работу, впереди нас ждет Рождество и Новый год. В нашей школе, в коридорах поставили множество ёлок, которые даже соблюдают правило 2+2 в сложившийся ситуации с COVID-19. Так же поставили два самодельных камина, один который стоит на первом этаже при входе, и второй на 4 этаже, а еще поставили две красивых фото зоны на втором этаже.

Для этого задания мы выбрали актовый зал, потому что мы считаем, что это самое запоминающееся место в нашей школе. Там проходят большинство запоминающихся мероприятий, поэтому мы решили измерить именно его. Измерение мы решили сделать нестандартные. Мы измерили актовый зал в Виках(участница нашей команды), ее рост составляет 1,75см. Размеры нашего актового зала : 12 метров в ширину, 41 метр в длину и в высоту 4 метра. Если мы возьмем в пример высоту зала, то это будет 4м/1,75= 2,5 Вики, как показано на фото.
Делать эту работу было очень весело и интересно, благодарим вас за такие интересные задания!

Осень - время листопада и ярких красок, появляется время расширить свои знания по ботанике и собрать интересный гербарий. В разных книгах мы прочитали о растениях школы, поэтому мы создали композицию с растениями нашей школы и книгой.

В своей работе мы запечатлили, какие позы принимают наши одноклассники на уроке и на перемене.

Привет! В нашей GIF-анимации мы показали, как можно увлекательно провести время на перемене в интересных местах нашей школы.