Сортируй:

Команда

/

Задание

Valga Priimetsa Kool / SCARDITECT

Задание #7: Проект

Преобразование места в школе.

Эвелина Кортель, Вячеслав Тойвонен, Юлия Мельникова, Эдгар Дерягин, Никита Чернов.

В нашем проекте мы решили отказаться от углов. Столы круглые или овальной формы. Стол вдоль окна не обязательно во всю стену. Отдельные столики могут опускаться и подниматься: нравится сидеть и смотреть в окно – пожалуйста. В свободном углу или в центре помещения разместим дерево или небольшой фонтан/каскад у стены. Откидные столики небольшие (0,6 *0,8 м), стулья тоже могут быть складными.

Комментируют:

Екатеринa Ключник

Круглые или овальные столы объединяют, они гораздо демократичнее - недаром рыцари короля Артура восседали вокруг именно круглого стола. Никто не является главным, нет “почетных” мест - все равны друг перед другом.
Прекрасная идея со складными стульями и столиками - это очень поможет тем, кто будет убирать помещение в перерыве. Единственный (небольшой) минус у такого решения - как увеличить количество посадочных мест в случае необходимости? Если учеников станет больше, например?
Обязательно обратите внимание на следующие важные моменты:
- Проходы между столами должны быть минимум 1.2 м, чтобы два ученика смогли спокойно пройти друг мимо друга
- Отметьте, куда сдается использованная посуда и посмотрите - не мешает ли очередь на сдачу посуды тем, кто просто хочет выйти из столовой спокойно и без очереди, не толкаясь.
Идея столика возле окна очень приятная - наверняка среди учеников есть мечтатели, которые хотели бы посидеть отдельно от всех, посмотреть в окно или поговорить с соседом по столику наедине. Подобные места должны быть, как мне кажется.
Аппетит гораздо лучше, да и настроение тоже, если столовая - не просто место со столами и стульями. Действительно, ее можно украсить панно, рисунками, картинами. Можно подумать и о легких перегородках, которые можно украсить живыми цветами.


Задание #6: Эскиз

Набросок преобразования места в школе.

Эвелина Кортель, Вячеслав Тойвонен, Юлия Мельникова, Эдгар Дерягин, Никита Чернов.

Мы считаем, что школьная столовая должна быть просторной, светлой, уютной, и поэтому представляем её с огромными, во всю стену окнами, через которые льётся солнечный свет. Стены декорированы с использованием природных материалов, украшены картинами или фотографиями. Современная мебель, подходящая для детей и взрослых. Для тех, кто хочет уединиться, предусмотрены места вдоль окон. В нашей столовой можно любоваться пейзажем за окном и слушать музыку или звуки природы.

Комментируют:

Полина Пало

Ученики большие молодцы, что подготовили эскизы разных степеней. Проект который рассказан через изначальную идею, а то-есть картинка «музы», простые зарисовки, детали и окончательный эскиз очень занятно рассматривать. Еще хочется похвалить группу за интересно выбранный ракурс - вида из столовый на ландшафт. Выбранные краски сочетаются очень хорошо между собою.


Задание #5: Поход на объект

Анализ места в школе, требующего преобразования.

Эвелина Кортель, Юлия Мельникова, Вячеслав Тойвонен, Эдгар Дерягин, Никита Чернов.

1. Школьная столовая – место в школе важное, всеобщее. Сюда приходят все: ученики, учителя, руководство, технический персонал. Не будь такого всеми посещаемого места в школе, ходил бы весь школьный народ голодный, раздражённый, возможно и злой.
2. Чаще всего (на каждой перемене) здесь встретишь учеников: сначала приходят малыши, их сопровождают классные руководители. На других переменах несутся вприпрыжку ученики 6-7 классов. А кто постарше – восьми-и девятиклассники... впрочем, и они вприпрыжку. За одну перемену насчитали 98 учеников.
3. Кто пришёл обедать с классом, кто заглянул попить молока, а кто - посидеть за компанию, новости обсудить.
4. Столовая и кафе в соседнем помещении воспринимаются по-разному: долгожданная, «кормилица-поилица наша», «уроки уроками, а обед по расписанию». Иногда – аппетитная, а бывает капустно-рыбная (и тогда запах по коридору расплывается).
5. В этом помещении тесно, очереди, толчея, кто-то обязательно постарается без очереди пролезть. За столами тесно, зато чувствуешь локоть соседа! А хочется сидеть за отдельными столиками, на стульях, а не на скамьях. Не хватает уюта, спокойной обстановки, приятной музыки.
6. В столовой всегда светло. Освещение – 8 ламп, 4 окна, выходящих во двор школы. Даже если погода пасмурная, в столовой всегда светло.
7. В очередях чувствуем себя некомфортно, так как все стоят очень близко друг к другу. Сидеть за одним длинным столом тоже не всегда приятно. Когда обедаешь, хочется больше личного пространства и

Комментируют:

Карина Вабсон

У ребят отличное чувство юмора - описание столовой читается на одном дыхании. Несмотря на тесноту, кажется, что ученики чувствуют здесь себя хорошо - кто-то приходит сюда пообщаться, кто-то просто попить молока (классно, что есть такая возможность). По-моему, это единственная группа, которая написала, что здесь могла бы быть приятная музыка. Действительно, музыка оказывает большое влияние на наше настроение и на наше поведение. Кроме музыки можно также слушать звуки природы, птиц и т.д., а можно даже играть композиции школьных групп. Возможно, проблему тесноты можно решить, разделив обеденные перерывы между классами или увеличив перемену. Что касается уюта - можно попробовать преобразовать столовую на один день (повесить картины или фотографии на стены, поставить вазочки с цветами на столы и т.д.) и спросить мнение у учеников и учителей. Конечно, в столовой хочется уюта, ведь еда это наслаждение, а не просто "топливо".


Задание #4a: Тсс!

Прислушайтесь, какие звуки издаёт школа или как звуки звучат в школе.

Эвелина Кортель, Никита Чернов, Юлия Мельникова, Вячеслав Тойвонен, Эдгар Дерягин. Помогал Дима Лиске.

Школа - это не только уроки, но и свободное время, которое мы проводим увлекательно. Занимаемся роботами, кубиком Рубика, Мокуру. ВСЕХ С РОЖДЕСТВОМ И НОВЫМ ГОДОМ!!!

Комментируют:

Александр Жеделёв

Хорошая концепция взять механические игрушки за основу, но уверен у вас их на много больше и каждая обладает своим звуком и набором возможностей. Одна более ритмичная, другая шумовая или может давать звуковые акценты. Я бы рекомендовал попробовать сложить из этих звуков ритмические зарисовки, это может быть интересно.


Задание #3a: Гигантомания

Измерьте здание школы.

Эвелина Кортель, Никита Чернов, Вячеслав Тойвонен, Юлия Мельникова, Эдгар Дерягин.

У нас было несколько идей, как определить размеры нашей школы. Валгаская школа Прийметса в следующем году отмечает 100-летний юбилей. Можно было подсчитать, сколько человек училось в ней и сколько лет длилась учёба всех выпускников. Также можно было проанализировать, какие эмоции наполняют школу.
В нашей работе единицей измерения мы выбрали книгу и подсчитали, какое количество книг составляет площадь всей школы. Цифры нас очень удивили!

Комментируют:

Иван Сергеев

Жаль, что вы решили считать площадь школы, используя учебники - почему-то это сделали очень многие и это, на самом деле, ничего нам толком не дает. А вот анализ наполняющих школу эмоций - это я бы очень хотел увидеть!


Задание #2a: Человеческое наблюдение

Откройте для себя связи между человеческим телом и окружающей его средой.

Юлия Мельникова, Вячеслав Тойвонен, Эвелина Кортель, Эдгар Дерягин, Никита Чернов

Мы наблюдали за расположением тел в пространстве, делали эскизы, фотографировали. Вот что у нас получилось.

Комментируют:

Екатарина Балицка

Очень радует разнообразие и динамика, с которой было выполнено задание. Мы (и я надеюсь, ребята тоже) видим разнообразие движений, пропорции человеческого тела в соотношении с пропорциями школьного пространства ( а также пространства вне стен школы). В будущем можно еще лучше тренировать наблюдательность: каковы пропорции нашего тела (голова, туловище, руки, ноги)? насколько нам удобно использовать пространство в зависимости от разницы этих пропорций (например, кто-то из нас выше, кто-то ниже).


Задание #1: Привет!

Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.

Никита Чернов
Эдгар Дерягин
Юлия Мельникова
Эвелина Кортель
Вячеслав Тойвонен

Лестница! Большинство современных зданий не обходятся без неё. Вверх-вниз, через ступеньки... Символ движения , достижения цели! А в школе -место встреч. И эхо! Голоса звучат звонче, музыка громче!

Комментируют:

Masina Studio

Молодцы, что активно меняете свое положение в кадре, благодаря этому GIF выглядит бодро и позитивно. Побольше улыбайтесь, и будет вообще супер!