Сортируй:
Команда
/
Задание
Задача #9: Презентация
Расскажи другим о своем опыте и об идеях.
Diana Volkova, Polina Solovjova, Markus Atskassov, Samanta Teppan, Nikita Svetlov.
Задание #8: Макет
Макет по новому оформлению места в школе.
Diana Volkova, Samanta Teppan, Polina Solovjova, Nikita Svetlov, Markus Atskassov.
Задание #7: Проект
Преобразование места в школе.
Diana Volkova, Polina Solovjova, Markus Atskassov, Samanta Teppan, Nikita Svetlov.
Задание #6: Эскиз
Набросок преобразования места в школе.
Volkova Diana, Solovjova Polina, Atskassov Markus, Teppan Samanta, Svetlov Nikita.
Задание #2b: Биологика!
Изучайте в своей школе другие виды.
Никита Светлов.
Здравствуйте ,я бы хотел рассказать об деревьях которые растут во дворе моей школы.
Я решил выбрать именно это деревья так как я встречаю их каждый школьный день. Я на них постоянно обращаю внимание когда иду со дома до школы, и со школы домой. Мне они довольно интересны(и не только мне). На одном дереве я заметил 2 скворечника и я каждый раз вижу на этих деревьях какую-нибудь птичку. Этим целям примерно 7-8 лет.
Задание #5: Поход на объект
Анализ места в школе, требующего преобразования.
Volkova Diana, Teppan Samanta, Solovjova Polina, Atskassov Markus.
1.Потому что мы все собираемся в этом месте и отдыхаем тут.
2.Чаще всего этим помещением пользуются ученики. Тут бывают дети и подростки. иногда учителя ходят по коридору и следят за дисциплиной.
3. Шумное, оживлённое, людное.
4. Многие здесь бегают, а кто -то повторяет уроки, некоторые просто что-то обсуждают.
5. Там есть несколько скамеек, один пуфик, окна.
6. Зачастую тут довольно шумно , здесь обсуждают следующий урок или что задали на завтра, обсуждают новый фильм, кто-то просто разговаривает с другом на разные темы.
7. Часто здесь повторяют уроки , поэтому в коридоре пахнет учебниками.
8. Тут очень большие окна и и несколько ламп, поэтому всегда очень светло.
9. Здесь всегда уютно, потому что это место , где ты всегда можешь отдохнуть.
Отличный старт! Не совсем поняла по фотографии, облака и солнышко на окне – это существующий дизайн или вы его добавили? Если второе, то точно стоит воплотить что-то подобное в вашем проекте, выглядит очень позитивно и приятно, молодцы! Здорово, что вы выбрали помещение, где собирается так много народу. По описанию кажется, что там происходит много движения, но при этом есть и те, кто просто тихо занимается своими делами. Как думаете, стоит ли разделить зоны их активности? Стоит ли добавить больше пуфиков? Или же добавить активностей для более подвижного отдыха? Что бы вам лично хотелось улучшить в пространстве? Не бойтесь высказывать самые смелые идеи!
Задача #4b: Путь в школу
Изучите путь в школу.
Никита Светлов
Меня зовут Никита Светлов, я учусь в Ласнамяэской русской гимназии.
Мой путь от дома до школы составляет 24 минуты .
В общем мой путь можно разделить на 3 части: дорога от дома до остановки(Reinu), потом поездка на автобусе от Reinu до Loitsu, но об этом попозже, и от остановки "Loitsu" до школы.
Я выхожу примерно в 7:19 и дохожу до остановки за 11 минут.
Затем всегда еду на 51 автобусе. Я проезжаю 5 остановок: K.kärberi, Mustakivi, Tähesaju tee, Lendtähe, Virbi и выхожу на Loitsu. Дорога занимает 9 минут. Путь от остановки Loitsu до школы. длится 4 минуты.
Никита, привет!
Спасибо за фотографии твоей дороги в разное время года. Как я понимаю, автобус всегда ходит по расписанию и не задерживается. Это очень важно, чтобы делать общественный транспорт более привлекательным для жителей, так как личный автомобиль - это самый неэкологичный вид транспорта.
Расскажи, пожалуйста, есть ли возможность доехать до школы на велосипеде / самокате? Иногда это бывает даже быстрее, чем на автобусе - 5 км можно проехать за 20-25 минут.
Задача #4b: Путь в школу
Изучите путь в школу.
Volkova Diana, Solovjova Polina.
Все ученики добираются до школы по- разному. Когда нет снега, то многие едут до школы на велосипеде или самокате, а когда на дорогах лежит снег, многие идут пешком. Все, кто живут далеко от школы, едут на автобусе, или их подвозят родители. Около нашей школы несколько пешеходных переходов и нет светофоров.
Диана, Полина, спасибо за работу.
Очень здорово читать, что многие ездят на велосипеде или самокате. Скажите, есть ли велопарковка у школы? По статистике именно отсутствие безопасной инфраструктуры (конечно, в первую очередь это именно велодорожки, но и велопарковки тоже) останавливает людей от регулярных поездок на велосипеде. Но различные акции, как международная акция Bike to work https://en.wikipedia.org/wiki/Bike-to-Work_Day, обычно помогает начать ездить тем, кто прежде не использовал_а велосипед. Возможно, вы могли бы сделать акцию "В школу на велосипеде".
Задание #3b: Инвентаризация
Закартографируйте мебель и обстановку своей школы.
Solovjova Polina.
Во время дистанционного обучения мы проводим уроки дома. Поэтому я учусь и делаю домашние задания за своим письменным столом.
Задание #2a: Человеческое наблюдение
Откройте для себя связи между человеческим телом и окружающей его средой.
Diana Volkova, Solovjova Polina.
Обычно все сидят в разных позах, как им удобно. Так как мы были на домашнем обучении, мы наблюдали за учениками на видеоуроках. Мы заметили, что многие ученики на уроках сидят как на верхнем рисунке. На физкультуре чаще всего бегают так как на нижнем рисунке.
Задание #3a: Гигантомания
Измерьте здание школы.
Volkova Diana, Solovjova Polina.
Мы были на удалённом обучении, поэтому мы измерили этот стол. За столом мы большую часть своего времени учимся. Мы решили измерить стол ручкой. Эта ручка длиной 14 см. В длину стол оказался 98 см, а в ширину 136 см.
Задание #4a: Тсс!
Прислушайтесь, какие звуки издаёт школа или как звуки звучат в школе.
Solovjova Polina, Volkova Diana.
Так как мы были на домашнем обучении, мы записали звуки во время учёбы.
Мы решили узнать и написать сколько децибел каждый звук.
Звук карандаша - 50 дБ
Звук перелистывания страниц - 40 дБ
Звук заточки карандаша - 38 дБ
Звук воды - 59 дБ
Задание #3b: Инвентаризация
Закартографируйте мебель и обстановку своей школы.
Volkova Diana.
Так как мы на удалённом обучении, то для меня место, где я учусь состоит из этого стола и стула. Здесь я провожу всё своё время пока учусь.
Задание #1: Привет!
Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.
Комментируют:
Марина Павлюк
Привет, команда Sekunda!
Я так понимаю, что вы выбрали улучшить место небольшого коридора. Без описания трудно понять, в чем заключается ваша идея и что вы хотите здесь улучшить или поменять.
По плану пространство выглядит немного скучным, не совсем понятно, что здесь можно делать и как планируется использовать компьютер? В 5-м задании вы писали, что многие здесь повторяют уроки или отдыхают. Значит ли это, что здесь хочется посидеть на удобных стульях или скамейках?
Из вашего примера (на фото) мне нравится цветовая палитра – такое светлое пространство с натуральными элементами (дерево, камень, зелень). Планируете ли вы оформлять это место в таких же цветах?
Согласна, что кулер с водой – очень нужная вещь в коридорах школы. Советую вам иметь с собой бутылку для воды , чтобы не использовать одноразовые стаканчики.
В целом, подумайте еще разок, что вы бы хотели здесь делать и какое настроение ожидаете от этого места? Для выполнения следующего задания советую вам дополнить рисунок цветовыми элементами и примерами мебели.
Удачи!