Сортируй:
Команда
/
Задание
Задание #3b: Инвентаризация
Закартографируйте мебель и обстановку своей школы.
T53KK OSAP
Artur Proskurin
Olesja Solonko
На первый взгляд кажется, что стаканчик для карандашей, ручек и т.д. или как его ещё называют органайзер простая вещь, но если приглядется то у каждого учителя он свой и сколько мы прошли кабинетов ни один не повторился.
Привет! Спасибо за проделанную работу и хороший анализ! Предмет вашего изучения весьма необычен. Очень интересно ваше мнение, как организация предметов на столе отражает деятельность, предмет, который преподает учитель?
Возможно у вас появятся идеи, как можно было бы максимально освободить место на столе и сделать поверхность удобнее?
вот пример интересного органайзера:
https://www.buro247.ru/lifestyle/design/dizaynery-iz-yuue-design-pridumali-samyy-prostoy-o.html
LPK Оптимисты
Мы решили провести исследование одного стула. Части стула: ножки, спинка, сиденье.
Стул сделан из тонких слоёв ДСП. Спинка и сиденье сделаны из одного изогнутого листа ДСП. Ножки стула из железа.
Мы сделали набросок с размерами стула и фотографию.
Высота стула 75 см., а ширина 40 см.
Мы сделали набросок и фотографию стула.
Ребята, привет! Спасибо за работу! По возможности, в наброске дополните размеры глубины стула, а также высоту от пола до сиденья и размеры самой спинки стула.
Вы хорошо изучили материалы стула. Подумайте, как было разработано крепление для устойчивости стула? Обратите внимание на детали ( прорезь для руки, крепления, мягкие наконечники на ножках стула. Для чего они?
Возможно вам будет интересен процесс изгиба древесины:
https://www.youtube.com/watch?v=sLAxwyq_QCc
LVG E rühm
Для этого задания мы решили использовать абсолютно не похожие предметы, но функцию выполняют одинаково. Стулья:, один мягкий и удобный, состоит из алюминия и ткани и еще могу только сказать, что без спинки, но второй не такой удобный, но состоит также из алюминия и есть спинка. Столы: первый состоит из дерева и округлёной формы, а второй состоит из намного более прочного материала и выглядит более современно.
Привет, ребята! Конечно задание относилось только к мебели и
обстановке своей школы, а не кафе, но вы хорошо справились! Выбранные вами предметы выполняют одну и ту же функцию (это касается столов и стульев), но дизайн у них совсем разный.
Подумайте, почему один из них вам кажется более современным?
Какие материалы и формы сейчас больше в тренде?
Какой из предметов более удобен и, если это кафе, какие критерии важны для мебели? Возможно, это долговечность, прочность, а возможно это красивый дизайн?
Спасибо!
LVG C rühm
Нашей команде очень захотелось написать про кресла-мешки в нашей школе. Появились они относительно недавно, но сейчас очень тяжело представить школу без них:настолько хорошо они прижились у нас.Ученики настолько их полюбили, что теперь, чтобы занять себе кресло-мешок нужно пройти целое испытание:как можно быстрей выбежать из кабинета, занести портфель в класс и успеть их занять, потому что буквально через несколько минут найти свободное место невозможно!Распалагаются они в конце коридора, и расставлены по краям стен. Но что же можно сказать о самих кресло-мешках? У них кожаная поверхность, состоят они из двух цветов:синий и зелёный, жёлтый и розовый, оранжевый и коричневый либо жёлтый и зелёный. На любой вкус и цвет, как говорится! Набиты кресла-мешки специальными гранулами до 5 мм размером,из-за чего лежать на них-огромное удовольствие,особенно после 45-минутного урока. Кстати, появление этих кресел-мешков-это результат работы учеников в проекте "koliruum" несколько лет назад.И в заключении мы хотим сказать, что мы их очень любим и рады появлению в нашей школе!
Привет! Спасибо за подробный ответ! Очень здорово, что в вашей школе есть удобная мебель для отдыха! А вы знали, что идея кресла-мешка, также известного как бинбэг, принадлежит трем итальянским дизайнерам Чезаре Паолини, Франко Теодоро, Пьеро Гатти. Вам будет интересно прочесть:
https://www.0642.ua/list/107325
Подумайте, почему именно эти материалы были использованы для его создания? Какими качествами эти материалы должны обладать?
Спасибо!
LVG Школа архитекторов
Иван, Вика Самсонова, Тимур, Никита, Богдан, Мартин, Полина.
В результате нашего эксперимента ма выяснили, что периметр школы равен равно 1221 ананаса. Мы выбрали этот экзотический фрукт, потому что он является очень ярким и летним. Мы составили специальную инструкцию для тех, кто тоже горит желанием измерить свою школу ананасом. А во втором задании мы сфотографировали все принтеры на четвёртом этаже нашей школы. Мы выбрали именно принтеры, что бы показать, что даже такая обыденная вещь бывает абсолютно разной.
Привет, ребята!
Мне очень понравилось, как вы справились с заданием! Креатив! Ведь всем известно, что в одном удаве 38 попугаев, а вот сколько ананасов в школе-никто и не знает) Надеюсь, ананас был вкусный и в следующий раз жду подробный отчет с черникой!)
Если вернуться к вопросу принтеров, то думаю вам будет интересно какую трансформацию дизайна прошла эта небольшая машинка за такой небольшой период времени:
https://habr.com/ru/company/nbz/blog/184432/
Пофантазируйте, какой дизайн принтера может быть придуман в ближайшем будущем? Ведь уже существуют 3D принтеры, которые способны печатать целые дома!
Спасибо за работу!
Комментируют: Катя Готовская
Катя Готовская – архитектор, педагог, куратор мастерских. “Творчество с ранних лет помогает каждому ребенку вырасти креативным, культурным и свободным человеком. Такие занятия в увлекательной форме дают детям не только те самые инструменты и навыки для многогранного понимания среды вокруг нас, но и развивают вкус и эстетическое восприятие. Когда человек в обществе чувствует себя достаточно уверенным и смелым, чтобы придумывать и творить, он может внести реальные изменения в окружающую действительность.”